小学数学人教2011课标版二年级表内除法——解决问题.doc

第二单元表内除法（一）教学设计 用26的乘法口诀求商（解决问题）天津市滨海新区大港桃李园小学 郭秀平教学内容：解决与“平均分”有关的实际问题。 教材P23页例3教学目标：1、使学生初步学会解答简单的除法应用题，会写单位名称。2、通过提供丰富、现实、具有探索性的学习活动，感知生活与数学的紧密联系，激发学生对数学的兴趣，逐步发展学生的数学思维能力与创新意识。3、使学生逐步养成爱动脑分析、解决问题的习惯。教学重点：解答简单的除法应用题。教学难点：如何引导学生探索解决有关平均分的问题的方法。教学准备：贴图，课件，探索学习单教学过程：师：同学们，准备好了吗？前面我们学习了用26的乘法口诀求商，我们来做几道口算题试试，好不好？（大声读题，快速说得数！）师：你们掌握的非常好！看，老师带来了什么？（苹果）几个苹果？（6个）1、 哪位小朋友愿意来前面分一分？听要求：把6个苹果平均分成2份（学生操作），求每份是多少？谁来列式？ 2、 还有哪位小朋友想来试一试？把这6个苹果按每3个一份来分（学生操作），求可以分成几份？列式!真不错！今天我们继续来学习：用26的乘法口诀求商（解决问题）（板书课题）一、出示学习目标（一中心）首先，我们来看一下今天的学习任务（齐读）：首先，进一步理解除法的含义；然后，探索解决除法应用题的方法。同学们，只要你们用心去学习，相信在今天你会有很大的收获！对自己有信心吗？二、谜语引入（激趣） 我们先来猜一猜，听：“一个姑娘真可爱， 专把树叶当饭菜。 辛勤吐丝献终身， 织成丝绸做穿戴。”（蚕）瞧，这是一只时尚的蚕宝宝，接下来它要和我们一起学习！【设计意图】：在猜谜语中拉近师生距离，让学生情绪饱满、积极投入学习。三、探索学习（探趣）1、眼睛：看老师手里拿的什么？认真观察你，你知道了什么？（有15只蚕宝宝）纸盒子是他们的家，（贴纸）你又知道了什么？（有3个纸盒子）放到一起，你都知道了哪些信息？（有15只蚕宝宝和3个纸盒子）（提问2、3名）（1）（提问题）说得真好！如果我把这15只蚕宝宝平均放到3个纸盒里，你们能提出什么问题？师：求每个纸盒放几只，这个问题怎样解决呢？拿出你的探索学习单，第一题，你可以动手画一画，并列式计算！（2）（学生汇报）15 3 5 （只）师：谁和他的答案是一样的？你来说一说，你是怎么想的？（提问2、3名） （3）（验证）上面的解答正确吗？请同学们自己验证一下。每盒放5只，3盒一共15只，上面的计算结果正确。口答：每个纸盒放5只。（应用题的书写：列式、单位和答话！答话还要写完整。）（4）（小结）从图中可知：将15只蚕宝宝平均放到3个纸盒里，求每个纸盒放几只，就是将15平均分成3份，求每份是多少，用除法计算。列式计算：15 3 5 （只）在做题中我们可以用总数份数=每份数来进行计算。2、同学们真棒！接下来老师要加大难度了，仔细观察，（操作）你都知道了什么？一共15只蚕宝宝，每个纸盒放5只蚕宝宝，（提问2名学生）你能提出什么问题？（要用几个纸盒？）拿出题单，快速解答！（1）师：哪位同学想当小老师，来前面给大家讲一讲。解决这个问题，我们要：一看（审题）；二想（想方法）；三动笔（写）。（2）小结：先看条件，已经知道了：有15只蚕宝宝，每5只放一个纸盒里。要解决的数学问题是：15只蚕宝宝要用几个纸盒？15 只 蚕 宝 宝 ？ 个 纸 盒从图中可知：求要用几个纸盒，就是求15里面有几个5，用除法计算。列式计算：15 5 3 （个）解决这个问题，我们要：一看（审题）；二想（想方法）；三动笔（写）。（3）、验证计算结果的正确性。上面的解答正确吗？请同学们自己验证一下。3个纸盒，每个纸盒里放5只，一共15只，同问题中蚕宝宝的总只数相等，上面的计算结果正确。口答：要用3个纸盒。（板书）看：列式、单位和答话，一样也不少！3、同学们，比较这两道题有什么相同点和不同点，同桌讨论。（1）不同点：第（1）小题已知总只数与盒数，求每盒的只数，就是求每份是多少。第（2）小题已知总只数与每盒的只数，求盒数，就是求可以分成几份，也就是求15里面有几个5。份数和每份数正好颠倒了一下（板书）（单位不一样）（2）相同点：都用除法解决问题，计算时都用“三五十五”这句乘法口诀来求商。【设计意图】：将学生置身于现实问题情境中，引导学生选取自己所需的信息，提出问题、解决问题。再分析、比较的过程中培养学生的数学思维，为进一步学习乘除法应用题做铺垫。创设开放情境，为学生提供信息。4、（小练习）相信同学们都已经掌握，我们来看;蚕宝宝出生了！(茶叶）我们要：一看二想三动笔！格式：列式单位和答话，答话要答完整！12筒茶叶，每个盒子放6筒，要用几个盒子？把12筒茶叶平均放在2个盒子里，每个盒子放几筒？（写纸上）巡视，一起总结。【设计意图】：让学生经历发现问题、提出问题、解决问题的过程。感受数学在生活中的作用。真不错，让我们一起来看看蚕宝宝成长记！4、 巩固提高（探趣）1、 （选一选）蚕宝宝出生后，每天使劲吃桑叶，让我们来帮他快快长大吧！（举手规范，声音洪亮，干脆.）2、 （填一填）在你们的帮助下，蚕宝宝结茧了，有了自己的小房子，但他没有就此止步，让我们和他一起努力吧！3、 （写）蚕宝宝终于破茧而出，相信你们也突破了自己！好脑子不如烂笔头，（下课）拿出你们的题单做一做。五、课堂总结（延趣）今天的学习你有什么收获？板书设计解决有关平均