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文档简介

思茅第六小学20162017学年下学期课时教案（校本教研）设计 第 三 单元 上课时间： 第_周 星期_课题解决实际问题的旋转例3课型新授课主备教师杨正昌授课教师授课班级教学目标1、让学生通过生活中例子初步感知旋转这中生活中常见的现象。2、通过学生的操做体会旋转，培养学生动手实践的能力3、培养学生的应用数学的意识。学情分析轴对称、平移和旋转都是学生在日常生活中经常看到的现象，是两种基本的图形变换。二年级学生的能力差别比较大，学习态度、学习兴趣和学习习惯也有不同的层次，对空间图形的理解水平参差不平，针对这一实际情况，对不同的学生课时目标也应有不同的要求。本单元的平移、旋转和轴对称知识的综合运用，有利于学生进一步认识图形的变换，发展他们的空间观念。教学时，可以采用小组合作学习的形式，让学生观察日常生活中所熟悉的物体，注重实践活动的丰富多样性，帮助学生发展空间观念，使学生能在不同数学活动的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，同时可以获得广泛的活动经验。教学重难点教学重点：探究、发现、归纳图形旋转的特征。 教学难点：认识旋转的特征。 教法学法指导教法：情境教学法、演示法、讲解法、归纳法。学法：实验操作法、自主合作探究法。教具多媒体课件、演示图片。课时计划1课时教学过程设计教学过程：一、复习导入，揭示课题。 课件出示图形，这些运动还是平移现象吗？今天我们就来研究这样的现象。 二、探究新知。 1、课件出示，观察这些游乐项目，它们有什么共同特点？2、归纳小结：它们都是围绕着中心转动。板书课题：旋转3、每个学生伸出你的手，模仿一下这些旋转现象。（扇叶的旋转;门的旋转; 钟表的旋转；） 三、知识应用1、下面的现象，哪些是平移？哪些是旋转？2、出示钟面模型，写出分针从12旋转到下面各个位置所经过的时间。 3、用教材第121页中的学具照样子做陀螺。4、举例子说说生活的旋转现象。5、你能利用一片花瓣，通过旋转，制作出一朵美丽的花吗？四、全课小结。板书设计旋转绕着一个点转动，图形形状、大小不变课堂练习练习七的第1、2题。
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