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文档简介

作文开头技法指导学案（一）姓名： 班级： 学习目标： 知识和能力目标 1、通过本节作文课的习作学习，掌握几种常用的开头技巧2、了解几种开头技巧的表达效果 过程与方法目标：1、学习设置悬念、联想回忆、巧用修辞、环境描写的写作技巧2、能够应用四种写作技巧，完成指定题目的写作训练 情感态度和价值目标1.体会写作是情感表达的需要； 2.激发写作兴趣。一、自主探究（学习下列各种作文开头技法并选择1-2种技法仔细品味）材料一：我快要死了。我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听得见我微弱的呼吸声。护士只有到吃药、打针的时候才会进来，而且很少和我说话。我已经习惯了，我不会有太多的报怨，因为我知道我快要死了。我凝视着窗外，告诉自己要坦然面对死亡。 感受生活之美（小提示：读了这个首段，哪个地方给你带来了疑惑？你的疑惑是什么？作者是通过什么方法把这个开头呈现出来的？）技巧点拨：材料二： 独立小院，月光如水，静静的流泻在我的身边，我感到了心沉水底的清凉引起了我对你的不尽的思念。曾记得也是这样一个月色溶溶的夜晚，我把你送上了开往异乡的列车小小年纪，孤身一人在异乡奋斗的你，一切好吗？ 当我面对溶溶月色的时候技巧点拨：材料三：爱心是冬天里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。 把爱心带给他人常听老人说：“我走过的桥比你走过的路还多！”那时，我就在想，桥究竟是什么呢？难道只村西头的那两块老槐树叠加起来的、我们上学必须经过的“桥”吗？ 美丽的桥（小提示：这两个首段让你欣赏的是什么，作者是通过什么方法来呈现的？）技巧点拨：材料四：教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上，“嚓、嚓”地响。教室内，一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。 心中筑起一堵墙 晚风吹过河面上最后的一波涟漪，夕阳收起它最后一道余晖，秋霜目送去最后一只归雁。我们默默地站着，目光游离在那若即若离的记忆之门上。当许许多多都已逝过，当许许多多都已凋尽，我们起码还可以对自己说：“别伤心，我已体验过那种感觉，虽然只是曾经拥有。” 曾经拥有（小提示：这两个首段值得我们借鉴的又是什么？作者是通过什么方法来呈现的）技巧点拨：二、实战演练（从下列所给题目中选择一个，尝试运用以上技法写出作文开头
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