小学数学人教2011课标版二年级认识人民币.doc_第1页
小学数学人教2011课标版二年级认识人民币.doc_第2页
小学数学人教2011课标版二年级认识人民币.doc_第3页
小学数学人教2011课标版二年级认识人民币.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

一年级数学下认识人民币教学设计大孟村小学 谷玉芹教学目标1、让大家在观察人民币以及换币、取币等活动中认识各种面值的人民币，知道元、角、分之间的进率。2、让大家到商店去观察，购物，初步认识商品的价钱，学会简单的购物。3、在取币、换币、附币、找币购物活动中，培养大家思维的灵活性，与他人合作的态度，以及学习数学的兴趣。使学生受到爱护人民币、勤俭节约等教育。教学重点、难点重点：认识一元以下人民币难点：知道人民币单位之间的进率教学准备1角、2角、5角、1元纸币和硬币若干教学过程一、创设情境，引出课题1.师：同学们，你们买过东西吗？师：买东西要用什么付款呀？2.日常生活，哪些地方要使用钱？（请回答）（出示课本52页图）问：这是什么地方？在干什么？3.问：“零花钱可以用来干什么”？渗透德育：保管好钱，积少成多，养成勤俭节约的良好品质。献爱心等。师：我们已经知道了在生活中，买东西要用到钱，你知道我们国家的钱叫什么吗？师：对，我们国家的钱叫“人民币”。这节课我们就来认识人民币（板书：认识人民币）二、自主探索，合作交流（一）认一认导语：请同学们把自己准备的人民币拿出来认一认，想一想，你是怎样认出来的？1、自由认一认2、认识1元、1角、1分现在，老师要来考考你们（1）出示1元、1角、1分的纸币、硬币，引导学生说出特征。（指导看阿拉伯数字以及票面颜色）。 （2）分别认识单位元、角、分（板书）3、认识硬币、纸币你还认识哪些人民币，学生交流，注意引导学生看单位，说出纸币、硬币。4、引导学生看“国徽”，进行爱护人民币的教育：国徽代表着我们伟大 的祖国，所以我们一定要爱护人民币。质疑：怎样爱护人民币呢？（不乱涂乱画，不把纸币弄皱，不撕扯、乱扔破了要及时修补）。（二）人民币互换。师：我们已经认识了人民币，还知道人民币按单位有元、角、分。那么它们之间有什么关系呢？让我们来做一个换钱游戏，好吗？一张2角可以换_个1角。一张5角可以换_个1角。小朋友们，动手换一换吧！活动形式：2人一组，可以左右2人一组，也可以前后2人一组。师：老师这里有1元钱，你应拿几个1角的来换？（学生主动兑换，教师板书：1元10角，1角=10分）师：思考一元等于多少分？三、巩固练习1、做一做：（1）第1题：让学生同做换钱游戏加深对人民币的单位元和角以及它们之间的十进关系的理解，同时培养思维的灵活性。（2）第2题：让学生通过模拟购物活动，进一步掌握“1元=10角”的关系，同时通过对物价的了解感受1元的币值。2、完成练习十二1、2、3题。
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论