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人教版二年级数学下第六单元有余数的除法 解决问题例6教学设计 临川二小 曾莉华教学目标1.会运用有余数除法的知识解决生活中简单规律排列的循环问题。2.进一步加深学生对有余数除法的理解。3.提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。学情分析 本课的教学目标是定位在学生已了解物体排列的简单规律和有余数的除法的基础上的。教学重点 能够根据循环出现的规律列出除法算式求出余数，再根据余数得出所求问题的答案。教学难点 能够根据循环出现的规律列出除法算式求出余数，再根据余数得出所求问题的答案。教学准备 多媒体课件等。教学过程：一、复习导入1用竖式计算。94 485 648 4672有37个乒乓球，每袋装5个，要装几袋？还剩几个？二、探究新知出示例6：一个黄色旗，两个红色旗，有规律的排列。问：你知道了什么？小旗是按什么规律摆放的？求的是什么？怎样解答？分析题意：从图中可以看出，小旗是按照黄红红的规律循环排列的，每3面小旗为一组，要想知道滴16面小旗是什么颜色，就是看16里面有几个3，用除法计算。列式：163=5（组）1（面）余数是1，就说明第16面小旗是下一组的第1面，应该是黄色。口答：第16面小旗是黄色的。检验是否正确。小结： 1.在实际生活中，有一些事物按照一定的规律循环出现，这样的问题称为周期问题。 2.在解决周期问题时，要求出有规律排列的物品中某一个的属性，可以用除法解答，只需要关注余数是几，答案就是这一组中的第几个。变式练习：书p68做一做问：这道题的循环排列的规律与例6相同吗？要想求第27面小旗的颜色怎么列算式？有的同学发现2739没有余数，该怎样判断呢？小结：没有余数，说明正好分完，就是每组中的最后一个。三、动手操作，感悟新知活动一：用学具爱心摆一摆，写一写按照下面的规律摆爱心。这样摆下去，第33个爱心应该是什么颜色？334=8(组) 1(个) 紫色活动二：用学具小棒动手摆一摆，写一写按照下面的规律摆小棒。这样摆下去，第20根小棒应该是什么颜色？ 204=5(组) 黄色四、应用新知，拓展提高1.杆子上有三种颜色的气球，按一定的规律挂起来。第14个气球是什么颜色？143=4（组）2（个） 绿色第25个气球是什么颜色？253=8（组）1（个） 紫色让学生读题后，说出解题思路，独立完成，集体订正。五、本课总结教学反思：本节课目标具体，可操作性强，符合学生的认知规律，本节的设计是以创设开放性的情境，引导学生自主探究知识，并运用所学的知识解决实际问题，让学生感觉到生活中处处有数学，数学是为生活服务的。从而激发学生的学习兴趣。六、板书设计第二课时 找规律按照下面的规律摆小旗。这样摆下去，第16面小旗应该是什么颜色？163=5(组）1（面） 1）163 515答：第
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