PEP Unit 2 Part A .doc

Unit 2 Colors Part A 教学反思 西安市曲江第一小学 刘洋2015年12月18日，我参加了本校的教学研究课，这次研究课的过程中我收获了很多，下面我想就Unit 2 Colors Part A一课的教学活动作出以下反思: 一、设计理念： PEP教材是以三年级为起点的，而我们的学生在一、二年级就已经系统的学习过清华英语的相关内容，本单元内容对于我的学生来说相对简单，有关颜色的知识他们之前就接触和学习过，因此我将本节课设计成一节复习课，以一节复习课的形式让学生在学会与掌握基本颜色的基础上可以运用不同的句型表达生活中的颜色。本节课我以游览迪斯尼乐园为主线贯穿始终，让学生在情境中能够思路清晰的学习，并且能够从游览迪斯尼过程中学习到的颜色延伸至生活中不同方面的颜色。本节课还结合了校本教材的学习，对书本知识进行了拓展。二、 教学效果本节课圆满的完成了教学目标，在40分钟的时间内完成了每一个设计环节的教学。三年级的学生相比于二年级来说，认知水平，学习积极性，学习方法与课堂活动参与度等方面都大有提高，因此本节课整体感觉条理清晰且饱满。一开始利用几张迪斯尼的图片将学生带入到本节课主要的情境中，随后根据主要游览路线图，带着孩子们一步一步的在游览的过程中学习、复习并练习不同的颜色以及与颜色相关句型的表达。整节课下来，孩子们将学习与活动相结合，真正实现了乐学。三、教学收获 本次研究课选课的主题为颜色，教学重点是掌握不同颜色的说法，教学难点是表达不同物体的颜色。通过设计这节课，我研究了三年级学生的学习兴趣，以他们喜欢并且易于接受的方式进行每一个步骤的安排，努力让他们真正成为课堂的主人。整节课下来我又一下三点教学收获：1.情景教学帮助教师理清思路，使得学生对学习内容充满好奇心和积极性。从上学期起我每一节课都尝试创设某一种情境，或寻求某一条隐形的主线贯穿于整个教学过程。在这样的摸索中我发现了情景教学的重要性以及必要性，他不但能够帮助我将每一个教学环节合理排序，还能够让学生更加明确的在老师的引导下进行学习。 2.合理使用多媒体以及合适的道具辅助教学。根据英语学科特点，我们成功完成每一节课的教学都有不可或缺的元素，那就是道具。根据三年接学生的特性，结合本单元内容的要求，我在教学中适当的加入了歌曲的演唱，让学生自己动手涂色进行实际操作体验，以及小礼物的赠送，极大的调动了学生的积极性和课堂参与度。3.小组合作学习习惯培养任务艰巨，应持之以恒。本节课安排了小组合作补充对话并进行汇报，三年级学生合作学习意识逐渐加强，慢慢懂得如何在组长的带领下对于所给话题进行发散讨论。小组合作学习的重要性以及对于教学的辅助作用不言而喻，对于我和他们来说，合作学习才刚刚开始，我们需要一步步通过自己的努力不断摸索，不断尝试，不断总结，不断进步。四、不足及原因 每一次赛教都是一次成长，本节课我在收获的同时也总结出了以下三点不足： 1教学步骤繁乱不够精简。由于想让课堂更加的丰富饱满，我设计了三个游戏以及多个学生需要参与的教学环节，虽然每一个环节都进行了，但是感觉匆匆而过，没有主次之分，也没有成功的制造出本节课的亮点。2.提高常规课的质量才是本质。我赛教课中所设计的某些教学环节往往需要多次与学生沟通与演练才能达到预期的效果，这正是因为我在日常的教学中没能够将这些环节普及并运用，没有采取多样且丰富的教学方法来提高常规课的质量。四、再教设计根据以上的教学收获以及教学不足，如果有机会让我对本节课进行再次设计，我会注意以下五点因素：1. 提炼教学环节，精简教学步骤，做到简明、高效；2. 教学面向全体学生，鼓励每一个学生张嘴、动手；3. 教师多示范、多引导；学生多参与、多实践；4. 情感教学贯穿课堂，使课堂丰富且贴近生活；不断的总结