小学数学人教2011课标版二年级认识线段教学设计 (6).doc

人教版二年级数学上册认识线段教学设计广办一小 阳汉英教学目标：1、让学生通过操作、观察、感知、体验线段的特征，会用自己的语言描述线段的主要特征，能把物体直的边看成线段。2、通过实践活动，使学生会数图形里的线段条数，并会画线段。3、培养学生在观察、操作中逐步思考、探究的意识和运用知识解决实际问题的能力。教学重点：认识线段的特征。教学难点：线段表象的建立。教学过程：一、情景导入师：同学们，看老师手里拿的是什么？（学生会说毛线）老师给你们每个同学也准备了一根放在了你们的桌子上，大家认真观察一下它长得什么样子呢？生：弯弯的、曲的、师：怎样把它变直呢？学生动手操作，教师巡视并交流结果。师：请同学们介绍一下你们是怎样做的 ？生：两手捏住线的两端用力拉。师：把线拉直，两手之间的一段就是“线段”，今天我们就来学习线段的有关知识。（板书：认识线段）二、探究新知（一）、认识线段1、线段是“直的”教师演示拉直线让学生观察两手之间的线是什么样子？生：直直的、师：线段都是直的（板书：直的）2、线段有“两个端点”师：把线松开，这还是线段吗？为什么？生：不是，弯了。师：两手捏住的地方，也就是线的两头就是线段的两端。在数学中把它叫做端点，线段有两个端点。3、感知线段的“端点”同桌互指对方手中的线段的两端，并请学生上台指出老师手中线段的端点。把教师手中的线段请到黑板上，两端用磁铁吸住更加形象地突出线段的两个端点。4、认识线段的图形谈话：在数学中线段可以用图形来表示。（教师在黑板上先画一条直的线）线段的两端我们该如何表示出来呢？师：我们可以在它的两端各点上一个点或各画一条短短的线，这两个点就是线段的端点。（板书：端点）提问：谁来指一指这条线段的端点？线段有几个端点？（板书：两个端点）5、小结线段的特点谈话：同桌看着图形，说一说线段有什么特点。小结：线段是直的，有两个端点。6、巩固线段的特征 （1）、想一想教师重新捏紧并拉直线，竖着放、斜着放，都想想：这是线段吗？（2）做一做出示幻灯片：小朋友们已经认识了线段，你能根据线段的特征来判断下面哪些图形是线段吗？说出你的判断理由。（二）、寻找线段。谈话：看来，小朋友们已经知道线段的特征，认识了线段的图形，其实在我们的生活中到处能找到线段。比如说，黑板的这条边可以看成是一条线段。提问：为什么这条边可以看成是线段呢？这条线段的两个端点在哪里？还有哪一条边也可以看成是线段？请学生上来指一指。师：除了黑板的边可以看成是线段，生活中我们的身边还有很多物体的边也可以看成是一条线段，你能找一找吗？同桌互相讨论交流并找一找、说一说。（三）、折线段谈话：同学们刚才我们认识了线段，也找到了线段，你想自己折一条线段吗？老师给你们每人都准备了一张和老师一样的纸，现在拿起来像老师这样对折、打开，你发现了什么？生：中间有条折痕中间有条线段、师：这样一条折痕也可以看成是一条线段。请你指一指它的两个端点分别在哪里？你能折出一条和它一样长的线段吗？同桌合作，一位学生折比这条折痕短的线段，另一位折比这条折痕长的线段，折后同桌互相比一比，也欢迎大家来和老师比一比。（四）、数线段。师：其实我们以前认识的图形很多都是由线段围成的。出示幻灯片问：你能说说这些图形是由几条线段围成的？学生讨论并完练习。提问：你能来指一指围成正方形的四条线段吗？（教师指着其中一条线段）这条线段的端点在哪里？（教师指着与这条线段相交的一条线段）那么这一条呢？讲述：当两条线段相接时，它们相接的那一点就是它们的端点。提问：三角形是由几条线段围成的？长方形和正方形都是四边形，是由几条线段围成的？五边形是由几条线段围成的？那么由六条线段围成的图形是七条线段呢？（五）、画线段。谈话：刚才我们一起认识了线段，还找到了线段，你想自己动手画一条线段吗？请大家拿出纸，试着画一条线段。教师巡视，针对学生存在的问题加以指导。汇报交流：师：你们是用什么工具来画线段的？能举起来给大家看看吗？为什么这些工具都能画出线段呢？（突出线段是直的，这些工具都有直的边）请你来说一说你是怎么画线段的，还有别的方法吗？请大家欣赏你的同桌画的线段，如果他画得很好，就竖起大拇指表扬他，如果有画得不太对的地方，也请你给他指出来。强调：线段是直的，还有两个端点，画线段时不要忘了画上两个端点哟。三、巩固新知1、连结两点画线段。师：刚才我们画了线段、数了线段、还动手折了线段，如果给你两个这样的点，你能画一条线段吗？. .(教师在黑板上任意点上两个点，指名连结两点画线段。)谈话：连结这两点还能画出另一条线段吗？小结:连结两点只能画一条线段。 2、三个点，连接每两个点画一条线段（出示书上“想想做做”第3题请学生读题。）提问：什么是“连结每两点”？你能给大家指指吗？想象一下，连出来会是什么图形？请你准备好直尺，在书上完成。集体核对。提问：你画出的是什么图形？小结：这样的三点可以画三条线段。刚才画出的图形是帆船，今天同学们的表现非常棒，老师把这只帆船送