语文人教版八年级下册春酒1.doc

春酒教学设计一、 导入同学们，你们喜欢过春节吗？（学生回答）。提起过年孩子们的心总是快乐的，谁能为我们分享一下你们家过春节的习俗呢？（学生回答）。的确，“一方水土养育一方人”，地域不同，节日的风俗也各有不同。（出示有关各地风俗的幻灯片）：北方喜欢吃饺子，南方爱吃汤圆，江浙一有捶年糕、蒸年糕的习俗，还有许多家庭过年时必在门楣上贴福，以此来寓意来年顺顺利利，福到人团圆。还有的地方也有舞狮逛庙会的习俗，总之过年就是一派热闹祥和的情景。今天就让我们一起走进琦君的春酒去感受她儿时过年的快乐。（出示：幻灯片）二、 预习反馈1、请大家边听配乐朗诵便在书中勾画，并思考大屏幕上这两个问题（出示：幻灯片）（1）课文叙述了儿时故乡哪些事？（2）这些事中出现了哪些人物？2、那么对于作者琦君你们又了解多少呢？（学生回答）就让我们一同走进作者琦君（出示：幻灯片） 请作好批注。三、 目标呈现本文也是一篇散文，希望同学们能通过读、品、悟去好好感受作者的情怀，品尝这一“陈年佳酿”。（出示：幻灯片）四、 自主学习请大家自由、放声、有感情的朗读。并在读中思考补全横线的内容。（出示：幻灯片）作者不仅仅是怀念家乡的春酒，也是对的怀念，对的追思，流淌着的是浓浓的之情，是对一种让人难忘的生活的深切怀念。五、 合作探究（出示：幻灯片）小组合作讨论：哪些细节描写，哪些镜头饱含着浓浓的家乡味？你能从细节描写的句子中感受人物哪些优良品质？六、 展示点拨（出示：幻灯片）分别展示有关“我”、“母亲”、“乡亲”细节描写的句子我童真童趣1、“我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里还捧一大包回家。”2、“其实我没等它说完，早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回，已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。”3、“我呢，就在每个人怀里靠一下，用筷子点一下酒，舔一舔才过瘾。”4、“席散时，会手给每个人分一条印花手帕。母亲和我也各有一条，我就等于得了两条，开心得要命。”母亲善良、勤劳、热情、慈爱、朴实1、“到了喝春酒时，就开出来请大家尝尝。补气、健脾、明目的哟！母亲总是得意地说。她又转向我说：但是你呀，就只能舔一指甲缝，小孩子喝多了会流鼻血，太补了。”2、“大家喝了甜美的八宝酒，都问母亲里面泡的什么宝贝。母亲得意地说了一遍又一遍，高兴得两颊红红的，跟喝过酒似的。其实母亲是滴酒不沾唇的。”3、“不仅是酒，母亲终年勤勤快快的，做这做那，做出新鲜别致的东西，总是分给别人吃，自己却很少吃她做什么事，都有个尺度在心中的。”乡亲淳朴、热情、大方1、“花匠阿标叔也巴结地把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的，呼呼呼地点燃了，挂在花厅正中，让大家吃酒时划拳吆喝，格外的兴高采烈。”2、“所以乡下人如果对人表示感谢，口头话就是我请你吃十二碟。”3、“我呢，就在每个人怀里靠一下，用筷子点一下酒，舔一舔才过瘾。”（让人感受到大家是如此喜爱这个小姑娘，在故乡，邻里之间亲密随和，融洽温馨）七、 提问思考（出示：幻灯片）作者为什么在几十年后对家乡过年时的生活细节记得那么清楚，描写得那么细致呢？思乡游子浓浓的思乡之情八、 课文衔接（出示：幻灯片）琦君 自去台湾以后50多年再也没回过家乡。她说“来到台湾，此心如无垠的浮萍，没有了着落，对家乡的苦念，也就与日俱增了。2006年6月7日凌晨，90高龄的琦君永远搁下了那支生花妙笔。临终前，她在病榻上一再念叨着：我想回到自己的家乡琦君曾这样深情地说过：“像树木花草一样，谁能没有一个根呢？我若能忘掉故乡，忘掉亲人师友，忘掉童年，我宁愿搁下笔，此生永不再写。”九、 拓展延伸（出示：幻灯片）余光中的乡愁对比阅读：乡愁与春酒的相同点与不同点？相同点: 思乡不同点：春酒之情春酒，个人对家 乡的思念 乡愁之情邮票、船票、坟 墓、海峡，个人的故乡之思上升 到家国之思，期盼祖国统一。十、吟诵乡情，积累经典（出示：幻灯片）让同学们齐读古诗词有关“思想”的经典名句来结束这堂课独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 王维九月九日忆山东兄弟日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 崔颢黄鹤楼此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 李白春夜洛城闻笛故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 岑参逢入京使仍怜故乡水，万里送行舟。 李白渡荆门送别乡书何处达？归雁洛阳边。 王湾次北固山下露从今夜白，月是故乡明。 杜甫月夜忆舍弟举头望明月，低头思故乡 李白静夜思十一、课后练习仿句填词：例：春酒有一种民俗的味道，它是“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。