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文档简介

4. 四个太阳【教学目标】1、认识“挂”、“街”等13个生字，会写“园”、“因”等6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，会背诵课文。3、感悟作者通过画太阳要表达的心愿。【教学重点】朗读课文，认字。【教学难点】从读中领悟作者通过画太阳要表达的心愿。【教学方法】自主学习、合作学习。【教学时间】2课时。【教学过程】 第一课时一、导入新课，示题质疑1、有位老公公，面孔红通通，晴天起个早，按时来上工。(太阳)2、板书课题四个太阳，学生齐读。3、读了课题，你想知道什么?(学生自由提问)过渡：想解开这一个一个的小问号，就让我们一起来学习18课四个太阳。二、初读课文，自主生字1、学生自由轻声读课文，不认识的字借助拼音读一读。2、出示生字新词，检查生字读音：谁会读?小老师带全班读。学生齐读，打乱顺序读。去掉拼音，随机抽读。3、你记住了哪些字?是怎么记住的?(学生交流识字方法)还没记住的字，可以在学习课文的过程中继续识记。4、读课文，看看课文有几个自然段?指名分段读课文，注意要求正确朗读。三、再读课文，了解大意1、自读课文，“我”画了四个什么样的太阳?(根据学生回答贴太阳图)2、你最喜欢哪个太阳?(学生自由发表意见)说说理由，并认真读一读。3、自由读：你喜欢哪个太阳，就认真地读哪个自然段。4、抽读，检查读书情况。5、喜欢读哪一段就读哪一段，四人小组一起合作把课文连起来读一读。四、巩固识字，指导书写(圆、因、为、脸)1、小朋友请看，今天要写哪几个字，认认读读。2、出示“圆、因、为、脸”。指导书写：口头组词，理解字义。指导观察字形以及在田格中的位置。指导书写。师范写，生描红，书写。(重点指导“为”的笔顺)3、展示台评议写字情况。五、小结
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