小学数学人教2011课标版二年级用7、8的乘法口诀求商教学设计 (2).doc_第1页
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文档简介

用7、8的乘法口诀求商教学设计主备教师安桂聪执教教师安桂聪教学目标1、知识与技能：掌握用7、8的乘法口诀求商的方法，能正确运用7、8的乘法口诀求商2、过程与方法：经历用7、8的乘法口诀求商的计算方法的形成过程，体验迁移类推、归纳概括的思想和方法。3、情感态度与价值观：通过创设生活化的情境，使学生感受到数学与生活的密切联系，培养学生学习数学的兴趣。教学重点和难点1、教学重点：使学生熟练利用7、8的乘法口诀求商。2、教学难点：进一步掌握关于除法的基本应用题的解答方法，发展学生解决问题的能力。主要教法直观教学演示法、讲授法、自主合作探究法、练习法教学时间教学过程教学要点使学生熟练利用7、8的乘法口诀求商。教学环节教师活动学生活动一、检查预习谈话，引导学生观察观察主题图二、复习巩固要求学生背诵7、8的乘法口诀。复习7、8的乘法口诀，为学习用7、8的乘法口诀求商做好铺垫。三、新知探究1、导入2、初步认识3、初步掌握4、加深理解4、巩固练习1、情境导入：课件出示课本37页主题图。提问：仔细观察画面，你发现了哪些与准备工作有关的数学信息？谁能说一说？2、根据第一条数学信息，课件出示红旗图。（1）谁来说说这些红旗是怎么摆的？（2）一共有多少面红旗？（3） 78你们用的是哪句乘法口诀？ （4）每行摆8面，能摆几行？（5）每行摆7面，能摆几行？ （6）568和567你们又分别用的是哪句口诀呢？你是怎么想到这句口诀的？板书：7 x 8 =56 口诀：七八五十六8 x 7 =56 口诀：七八五十六568=7想：（七）八五十六567=8想：七（八）五十六3、小结：刚才我们在计算这两道除法算式的时候，先看的是除数，除数是几，就想几的口诀。“七八五十六”这就是用乘法口诀求商的方法。今天，我们就一起学习用7、8的乘法口诀求商。板书课题： 用7、8的乘法口诀求商 4、用类推的方法解决以下问题：第二小组做了49颗星，分给7个小组。平均每组分多少颗？4、巩固练习1、第38页做一做第1、2题。小结：你发现了什么？（由一道乘法算式可以写出两道除法算式）2、第40页第1题3、第41页第7题1、观察主题图，说说看到的数学信息？第一小组做了一些面旗，要挂在教室里。第二小组做了49颗星，分给7个小组。第三小组带来27个彩球，每9个摆一行。2、用列式计算解决，说说计算时使用的口诀，怎么想到这句口诀的？3、读出求商小儿歌：算除法，想乘法，口诀缺啥就商啥4、学生独立计算，指名回答。5、学生独立完成，指名回答，并说说计算时使用的口诀。6、引导学生分析数量关系，列式解答。根据数学信息提问题。四、总结回顾今天我们学了什么？五、作业布置第38页“做一做”，第3题。 第40页练习八，第3题。板书设计用7、8的乘法口诀求商7 x 8
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