语文人教版八年级下册26、小石潭记.doc

课 题26、小石潭记主备李娇课 时预计（ 1 ）课时第（ 1 ）课时目 标1、弄清字音，掌握并积累相关文言实词和虚词，读通大意。2、学习对景物细致入微地观察并抓住特点写景，学习借景抒情的写法。3、理解作者在贬居生活中孤独悲凉的心境。重难点学习对景物细致入微地观察并抓住特点写景，学习借景抒情的写法。资 源白板课件、课文音频、学案学 习 内 容组 织 策 略一、链接目标（5分钟）1、小石潭记选自 柳河东集。作者是 柳宗元 ，字 子厚 ， 唐 代文学家， “唐宋八大家” 之一。2、给下列加点字注音。隔篁竹（hung） 如鸣珮环（pi） 水尤清冽（li）卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩（qun）（ch）（kn） 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂（mn）（lu）（cn c p f） 佁然不动（y） 俶尔远逝（ch） 往来翕忽（x） 其岸势犬牙差互（c） 悄怆幽邃（qio） 龚古（gng）3、听读课文。二、明确目标（1分钟）1、翻译重点词语、句子。2、找出一词多义、古今异义、词类活用。3、思考小石潭、潭水的特点，写鱼的方法。4、第四段描写了小石潭怎样的气氛？反映了作者怎样的心情？三、挑战目标（30分钟）1、疏通文意，根据学案内容掌握重点字词、重点语句。2、找出课文中一词多义、古今异义、词类活用的字词。 一词多义：以、为、而、可、清 古今异义：小生 词类活用：西、下、斗、蛇、乐、下、犬牙、凄、寒3、理解课文。（1）小石潭的特点是什么？ 幽寂。（2） 第二段写了潭水的什么特点？用的什么写法？清、澄。侧面描写，通过写游鱼、阳光、影子描写潭水。（3）作者是怎样写鱼的？采用、静相结合的方法，先描出生动的画面，再加上拟人化的手法。（4） 第四段写作者在潭上所见到的景物和自己的感受，描写了小石潭中怎样的气氛？反映了作者怎样的心情？ 小石潭幽深冷寂的景色和气氛。透露出作者贬居生活孤寂悲凉的心境。这是作者被排挤、受迫害的身世遭遇的反映。（5）文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解？乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。四、检测目标（8分钟） 课堂点睛P78 110题。5、 回归目标（1分钟） 全班诵读课文。学生根据学案课前预习，上课白板上呈现，学生根据白板回答第1、2题，检查、纠正学生预习情况。听读课文。教师解读学习目标，同时，黑板上始终展示本节课的学习目标。学生根据学案课前自主学习，上课以小组为单位共同解决第1题，纠正学案上的内容，时间为7分钟。白板上呈现字词、句子的翻译内容，检查学生的学校效果，时间为7分钟。学案上给出第2题的例子，学生课前完成，上课师生共同讨论完成，时间为8分钟。学生课前预习第3题，上课以小组为单位讨论，教师纠正，重点讲学生不理解的题，其他一笔带过，时间为7分钟。学生课前做好，上课以小组为单位共同解决，个别难懂的题，教师带领大家共同解决。作业1、整理学案。2、背诵课文。3、完成好课堂