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文档简介

彩虹教学设计人教版一年级下册语文第四单元第11课第一课时忠烈小学 俞玲教学目标：1.知识目标：正确认读本课“虹、座、提、浇、洒、挑、兴、拿、镜、照、千、裙”等十二个生字，会写田字格里的“着、那、到、高、兴、千、成”等七个生字。2.能力目标：有感情的朗读课文，正确理解课文内容。3.情感目标：通过本文孩子丰富的想象力，让我们学会关心父母、关心家人。教学重点：识字，写字，有感情地朗读课文。教学难点：在文章的学习中教育学生做一个关心父母、关心家人的孩子。教学目标：1能认识“虹、座、提、浇、洒、挑、兴、拿、镜、照、千、裙 ”12个生字，学会“着、那、到、高、兴、千、成”7个生字。2初读课文，整体感知课文内容。教具准备：生词卡片、课件。教学过程：一、 情境导入1、师：有一个美丽的小精灵，专门在雨过天晴的时候跟我们见面，它有7种颜色，太阳公公亲手打造的，它是什么呢？（学生答：彩虹）2、怎么记住“虹”呢？（虫+工=虹）3、教师板书课题彩虹，学生齐读。4、你见过彩虹吗？它是什么颜色、形状呢？二、 初读课文，指导朗读1、学生自由读课文，画出生字。2、借助拼音，读准字音，认读生字。3、去掉拼音，检查学生认字情况4、指名朗读，检查学生朗读课文的情况，强调读准字音，做到不丢字，不错字，不加字。5、课文一共有几个自然段？（4个）每个自然段都讲了什么事？ 第一段：雨停了，天上有一座彩虹桥。 第二段：“我”要站在彩虹桥上为爸爸把水洒到田地里。 第三段：“我”要站在彩虹桥上拿“月亮”当镜子照着妈妈梳头。 第四段：“我”要站在彩虹桥上为哥哥变成彩云。每自然段里都有以“如果”开头的长句子，请你找出来用铅笔做好标记，仔细读一读。6、学习生字“那、着、到、高、兴、千、成”。 a、认读生字； b、教师范写
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