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文档简介

推理（第一课时） 教学目标：1、通过观察、猜测等活动，让学生经历简单的推理过程，理解逻辑推理的含义，初步获得一些简单的推理经验。2、能借助连线，列表等方式整理信息，并按照一定的方法进行推理。3、在推理过程中，培养学生初步的观察，分析，推理和有条理进行数学表达的能力。4、感受推理在生活中的广泛应用，初步培养学生有序，全面思考问题的意识。教学重点：理解逻辑推理的含义，经历简单的推理过程，初步获得一些推理的经验。教学难点：培养学生有序，全面思考问题以及数学表达能力。教学过程：1、 游戏引入，激发兴趣同学们，你们喜欢玩游戏吗？（1） 摸耳朵的游戏（2） 猜奖品像这样，根据已经知道的条件，逐步推出结论的过程，在数学上称为推理。这节课我们就一起来学习简单的推理。板书课题。2、 自主探索，领悟新知。 师：小红，小丽，小刚也在玩这样的有游戏。（1）利用课件，动态呈现例1.先出示例1的前半部分：有语文，数学，品德三本书，下面三人各拿一本。再出示小红和小丽的话，最后出示问题。（2）理解题意，分析题意从题目中你知道了什么？要解决什么问题？有语文，数学，品德三本书，下面三人各拿一本。这句话是什么意思？到底他们分别拿了什么书呢？请你们独立思考。用连线或者表格的方式记录下来，再把你的想法和小组的同学交流一下。（3）学生汇报汇报时引导学生说一说自己是怎么想的。（4）总结反思为什么思考的过程都要从“小红拿的是语文书开始”？以此使学生体会：推理应该先抓住确定的信息，再一层一层分析。你又凭什么肯定小丽拿了品德书？你是怎样想的？小结：推理要先找到最确定的条件，再用排除法进行下一步的推理。实际推理的方法很多，一边阅读一边思考是推理的好方法。连线和列表法可以让推理的过程清晰简洁。我们可以根据需要选这合适的方法。三、巩固拓展，应用提升1、破译密码保险柜的密码是2、6、8这三个数中选出的数组成的两位数，个位和十位都不是6，而且十位上的数比个位上的数大，这个密码是多少呢？2、猜猜晓东和小雨是几班的。学生读题，根据条件推理，可以借助图示完成。汇报时说说想法。你先确定谁的班级，为什么？3、猜猜小狗的名字。读题后在书上完成，汇报时说一说自己是怎么推理的？四、全课总结这节课你学到了什么？ 今天我们玩了好多猜一猜的游戏，这些都是简单的推理，在以后的学习和生活
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