初中九年级语文袁艳丰《囚绿记》自读导学案.doc

囚绿记自读导学案河南省安阳县柏庄镇第一初级中学 编写教师： 袁艳丰 班级： 九一班学生姓名： 组别： 1、 课前预习内容：1.文学常识知识积累： 囚绿记选自同名散文集，作者是( )，是我国现代史上卓有成效的（ ）家、（ ）家。本文写于抗日战争爆发后的上海“孤岛”，是作者的代表作之一。 你还搜集到了哪些关于本文的文学常识知识、创作背景？ 2.字词积累：给下列黑体字注音，读准字音的同时注意其写法。猗郁( ) ( ) 蕈菌( )( ) 瞥见( )揠苗助长( ) 淅沥( x ) ( l ) 移徙( ) 急不暇择( ) 涸辙( ) ( ) 或结合课后注释，或同学讨论合作解决，解释下列词语：涸辙: 揠苗助长： 淅沥: 急不暇择： 除此之外，你认为文章中需要注意的疑难字词还有哪些？请积累： 3.初读课文，整体感知： 自由朗读课文，解决下列问题。要求：标注出段落。从课文中找出依据，简略回答以下问题，可以和同学合作完成，疑难之处可以留到课堂上。1） 题目囚绿记中的“绿”指什么？请在文中划出相关句子。2） “囚绿”是怎么回事？哪几个自然段写到这一内容？3） 作者为什么“囚绿”？哪几个自然段写到这一内容？4） 作者 “囚绿”的结果是什么？在文章中划出相关词句。5） 作者对“绿”的称谓、情感有何变化？在文章中划出相关词句。6） 根据你对课文的整体感知，完成此题，以明确课文条理： 绿（17自然段）囚绿（811自然段） 绿（1213自然段） 绿（14自然段）7) 概括文章主要写了一件什么事。 2、 课堂学习内容：（1） 汇报交流预习情况，理清文章脉络。（2） 运用圈点评论、合作研讨的读书方法，赏析文章语言，体悟文章情感，进行朗读训练。 1.复习“动笔读书 圈点评论”的标注符号： “o”圈点出关键字词；“”标注重要段落及语句； “ ”勾画妙句； “”标需注意处、发表感想处； “ ”勾画总结句、重要句； “？”标疑问处：2.出示圈点评论读书的示例，师生共同学习重点句段：3.请大家运用圈点评论、合作研讨的方法，赏析语言，体悟情感。(交流时可参考课件上展示的表述方式，也可个性化发挥：）（3） 联系创作背景，探究文章主旨。 交流你在文章中以及课外读到的、搜集到的背景材料，研讨主旨。（4） 延伸拓展练习。 常春藤的“永不屈服于黑暗、顽强抗争的精神” 给你什么样的人生启示？请说说你的理解。能撷取一个事例加以佐证将更好。 （5） 总结全文、分层布置作业。作业一： 运用“圈点评论 合作研讨”的方法，课下自由阅读导学案后所附的、由本文所延伸的抒情性散文不屈的人生记忆陆蠡笔下常青藤的自述，相信你一定会收获更多。作业二： 假设陆蠡临牺牲时，眼前又闪现出那一抹远在旧都的绿色，他会想到什么呢，他会对他的“绿友”说些什么呢？ 请以“蓦然，我又想起了你我所挚爱的绿友”作为开头，写一段话，200字左右。 囚绿记延伸阅读:不屈的人生记忆 陆蠡笔下常春藤的自述 我是陆蠡笔下的那株常春藤。 一九三七年的夏日，北平的一间公寓有一个靠窗的小房间，潮湿而又灰白。空气中弥漫着卢沟桥事变飞来的硝烟。 这房间靠南的墙壁上，有一个小圆窗，直径一尺左右，我就在这圆窗外面长着，当太阳照过我繁密的枝叶时，房间里便有一片绿影。我感觉到了住在小屋里的人见到我时的欣喜与激动。当他从窄窄的窗户里向外看我时，如同一个孩童般的欢呼雀跃。他甚至要把自己心中萌生的狂喜给周围所有的人分享，那些像他一样喜欢绿色、向往阳光、追求自由的人。 他在心里感动着我给他带来的绿意盎然。他用热烈的语气对我欢呼：“你是希望，你是慰安，你是快乐！”我感到了他年轻的心灵的躁动。他急切的盼望着绿色的到来，他欢喜看水白，他欢喜看草绿，如同涸辙的鱼盼等着雨水!他把我的一枝之绿也视同至宝。他在这孤独而陌生的圆窗下默默的和我对语，似乎已经了解了我无声的语言，我感觉到了他如我一样的向往阳光和自由。我在风雨中飞扬着我的绿意，飞扬着我带给他的快乐，就如同他带给我的快乐一样。我们共同在这寂寞的环境中顽强的生长着。看着他每天奔波的焦急，我随风送去我的抚慰。 他快活地坐在我的面前。度过了一个月，两个月，他留恋于我带给他的这片绿色。他不停的和我分享对生活的思考，和对自由向往的梦想。 他天天望着窗口我的生长。看我怎样伸开柔软的卷须，攀住一根缘引我的绳索，或一茎枯枝；看我怎样舒开折叠着的嫩叶，渐渐变青，渐渐变老；他细细观赏我纤细的脉络，嫩芽，他以揠苗助长的心情，巴不得我长得快，长得茂绿。下雨的时候，他爱我淅沥的声音，婆娑的摆舞。 有一天，他从破碎的窗口伸出手去，把两枝浆液丰富的我的柔条牵进他的屋子里来，教我伸长到他的书案上，让绿色和他更接近，更亲密。他要拿我来装饰他这简陋的房间，装饰他过于抑郁的心情，他要借我的绿色来比喻葱茏的爱和幸福，他要借我的绿色来比喻猗郁的年华。 可是每天早晨，他起来观看被幽囚的我时，他总能看到我的尖端总朝着窗外的方向，甚至于一枚细叶，一茎卷须，都朝原来的方向。他认为我是那样的固执!我不了解他对我的爱抚，他对我的善意。我向往阳光的执着似乎刺伤了他的自尊心，使他心里不快。 我渐渐失去了青苍的颜色，变得柔绿，变成嫩黄；枝条变成细瘦；变成娇弱，好像病了的孩子。他渐渐不能原谅他自己的过失把天空底下的植物移锁到暗黑的室内；他渐渐为我这病损的枝叶可怜。 卢沟桥事件的硝烟弥漫在北中国的上空，担心他的朋友电催他赶速南归。临行时他珍重地开释了我这永不屈服于黑暗的囚人，他把瘦黄的枝叶放在原来的位置，向我致诚意的祝福，愿我繁茂苍绿。我感觉到了他对我的依依不舍的炽热的眼光，我在晦暗的空气中依依不舍地向他挥手送别。 他不知道，在他离开的日子里，我努力地向自由的天空伸张着我的常青的枝叶，我执著地拨拉开那些污浊的空气。我知道，他还是要回来的。 一年了，他在遥远的南方，怀念着我、怀念着他的圆窗。他希望有一天能再一次和我欣喜的相逢。他说：等抗战胜利了，等污浊的空气消散了，他要和朋友们痛饮一场。他在上海的孤岛中挥斥方遒，他带着他的书生意气走上了似乎没有硝烟的文化战场，壮怀激烈地书写着他的热血青春，他始终梦想着我如他一样追求的绿之自由王国。他为之献出了自己青春的生命，他将一腔热血洒在了他热爱的土地