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文档简介

济南的冬天 永登县上川镇初级中学苗培敏 导入 上帝把夏天的艺术赐给瑞士 把春天赐给了西湖 秋和冬全给了济南 济南的秋天 老舍 济南 j 解决生字词 镶上 xi ng 宽敞 ch ng 贮蓄 zh 髻儿 j 伦敦 d n 奇迹 j 看护 k n 水藻 z o 感知学习 济 济南 j 接济 j 澄 澄清 ch ng 澄沙 d ng 着 着落 zhu 着急 zh o 着数 zh o 沿着 zhe 贮藏 宽敞 伫立 凋敝 发髻 响晴 鬓角 晌午 感知学习 请找到济南冬天的总特征 思考围绕着这一特征 作者是如何安排文章结构的 梳理文章 初读课文 内容探究 1 文章开头 作者采用什么方法来突出济南冬天温晴的特点 后文又是如何体现的 2 感知作者的情感 互相交流预习中查找的资料 寒衬暖 暗衬明 热衬温 内容探究 薄雪覆盖下的山 山上山尖山坡山腰 太秀气 阳光朗照下的山可爱温暖慈善 城外的远山水墨画 水色 绿萍水藻 空灵的水晶温 清澈 透明 内容探究 老舍 原名舒庆春 现代小说家 戏剧家 被誉为人民艺术家 代表作 小说 骆驼祥子 四世同堂 话剧 龙须沟 茶馆 在齐鲁大学作品 济南风景名胜的长篇散文 一些印象 济南的马车 济南伪洋车 济南的大葱 济南的秋天 齐大的校园 等 内容探究 四面荷花三面柳 一城山色半城湖 1 文中描绘了多幅画图 你最喜欢哪一幅 为什么 2 我认为是最精彩传神的词语或句子 它妙在 语言品析 比较 济南的冬天 与朱自清先生的 春 在写法上的相同之处 你更喜欢哪一篇 说出理由 比较阅读 布置作业 1
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