人教版高中生物必修1第3章第1节 细胞膜――系统的边界习题(3).doc

.第3章.细胞的基本结构第1节.细胞膜系统的边界基础巩固1最可能构成细胞膜的一组元素是(.).A.C、H、O、NB.C、H、OC.C、H、O、PD.C、H、O、N、P答案:D2下列关于细胞膜的叙述,不正确的是(.)A.细胞膜主要由脂质和蛋白质组成B.不同功能的细胞,其细胞膜上蛋白质的种类和数量相同C.组成细胞膜的脂质中,磷脂最丰富D.细胞膜保障了细胞内部环境的相对稳定解析:不同功能的细胞,其细胞膜上蛋白质的种类和数量不相同。答案:B3科学家将哺乳动物或人的成熟红细胞放进蒸馏水中,红细胞破裂出现溶血现象,再将流出细胞外的物质冲洗掉,剩下的结构在生物学上称为“血影”。那么,血影的主要成分有(.)A.无机盐、蛋白质B.蛋白质、糖类C.脂肪、蛋白质D.脂质、蛋白质答案:D4细胞膜上一般不含(.)A.胆固醇B.磷脂C.糖蛋白D.血红蛋白解析:细胞膜主要由脂质(磷脂最丰富)、蛋白质和少量的糖类构成,胆固醇也是构成动物细胞膜的重要成分。血红蛋白存在于红细胞中。答案:D5在检查癌症的验血报告单上,特有的检测项目是(.)A.胆固醇B.甲胎蛋白C.磷脂D.球蛋白解析:细胞在癌变过程中,细胞膜的成分发生改变,有的产生甲胎蛋白、癌胚抗原等物质。答案:B6细胞膜具有控制物质进出细胞的功能。下列有关这一功能的理解,不正确的是(.)A.细胞需要的物质可以进入细胞B.细胞不需要或对细胞有害的物质一般不能进入细胞C.细胞中的成分如核酸等不会流失到细胞外D.由于细胞膜的存在,致病的病毒、细菌等不能进入细胞解析:细胞膜具有控制物质进出细胞的功能,但是其控制作用是相对的,致病的病毒、细菌等也可能进入细胞。答案:D7细胞膜将细胞与外界环境分隔开,不能起到的作用是(.)A.保障了细胞内部环境的相对稳定B.将生命物质与外界环境分隔开C.使细胞成为相对独立的系统D.使细胞内物质不能流失到细胞外,细胞外物质不能进入细胞解析:细胞膜将细胞与外界分隔开,使细胞成为相对独立的系统,保障了细胞内部环境的相对稳定,还能控制细胞的物质输入、输出。答案:D8胡萝卜细胞的液泡中含有紫红色的花青素。将胡萝卜切成小块放到清水中,水的颜色无明显变化。若进行加热,随着水温的升高,清水的颜色逐渐变红,其原因是(.)A.细胞壁在水温升高后受到破坏B.水温升高,花青素的溶解度加大C.水温升高使细胞膜失去了控制物质进出细胞的功能D.水温升高使花青素分子的活性加大而容易透过细胞膜解析:细胞膜可以控制物质进出细胞,水温升高使其丧失活性,不再具备控制物质进出细胞的功能。答案:C9根据右图解回答下面的问题。(1)图中反映的是细胞膜具有.的功能。.(2)图中甲表示的是.的细胞,乙表示的是.细胞。.(3)图中表示.,表示.细胞膜上的.。.(4)细胞之间除了通过直接接触传递信息外,还可间接传递信息,如内分泌细胞将.分泌出来后,由.运输到全身各处,作用于远处的靶细胞。.(5)细胞膜除了具备图中所示功能外,还具有.和.的功能。.答案:(1)进行细胞间的信息交流(2)发出信号.靶(3)与膜结合的信号分子.靶细胞.受体(4)激素.血液(5)将细胞与外界环境分隔开.控制物质进出细胞能力提升1科研上鉴别死细胞和活细胞常用“染色排除法”。例如,用台盼蓝染色,死的细胞会被染成蓝色,而活的细胞不着色,从而判断细胞是否死亡。此方法所利用的是细胞膜的哪种功能?(.)A.保护细胞内部结构的功能B.吸收功能C.控制物质进出细胞的功能D.免疫功能解析:细胞膜具有控制物质进出细胞的功能。细胞保持正常活性的条件下,细胞膜不允许大分子染料进入细胞;若细胞失去活性,细胞膜丧失控制物质进出的功能,大分子染料会进入细胞,使细胞着色。答案:C2科学家常用哺乳动物成熟的红细胞作材料来研究细胞膜的组成,主要是因为(.)A.哺乳动物成熟的红细胞容易得到B.哺乳动物成熟的红细胞内没有细胞核和众多的细胞器C.哺乳动物成熟的红细胞在水中容易涨破D.哺乳动物成熟的红细胞的细胞膜在光学显微镜下容易观察到解析:哺乳动物成熟的红细胞内没有细胞核和众多的细胞器,能够得到纯净的细胞膜。答案:B3科学家发现了细胞膜上专门供水分子进出的通道(如下图所示),要想证实细胞膜上的水通道是否是蛋白质,一般情况下,最好用哪种同位素进行标记?(.)A.15NB.35SC.32PD.18O解析:细胞膜的成分有蛋白质、脂质和糖类等,而S元素是蛋白质特有的元素,故应标记S元素。答案:B4在哺乳动物受精的过程中,精子能够与卵细胞相互识别,精子的头部钻入卵细胞中,与卵细胞发生结合。这一现象体现出细胞膜能够(.)A.保障细胞内部环境的相对稳定B.控制物质进出细胞C.使卵细胞摄入所需要的精子D.进行细胞间的信息交流解析:精卵之间的相互识别与结合,靠的是细胞膜上对应的信息分子和特异性受体,是一种信息交流过程。答案:D5突触是连接两个神经元的结构,由突触前膜(可看成神经元细胞膜的一部分)、突触间隙和突触后膜(可看成另一个神经元细胞膜的一部分)组成,突触前膜能分泌信息分子神经递质,突触后膜能接受神经递质。下列有关突触的说法,错误的是(.)A.突触行使功能的过程体现了细胞膜控制物质进出细胞的功能B.突触行使功能的过程体现了细胞膜的信息交流功能C.形成突触的两个神经元通过直接接触的方式进行信息交流D.突触后膜上具有神经递质的受体解析:突触具有突触间隙,说明形成突触的两个神经元不可能通过直接接触的方式进行信息交流。答案:.C6下图是细胞间的三种信息交流方式,请据图回答下列问题。(1)图A表示细胞分泌的化学物质,随.到达全身各处,与靶细胞表面的.结合,将信息传递给靶细胞。.(2)图B表示通过相邻两细胞的细胞膜.,使信息从一个细胞传递给另一个细胞,图中表示.。.(3)图C表示相邻两植物细胞之间形成.,携带信息的物质从一个细胞传递给另一个细胞,图中表示.。.(4)由以上分析可知:在多细胞生物体内,各个细胞之间都维持功能的协调,才能使生物体健康地生存。这种协调性的实现不仅依赖于物质和能量的交换,也有赖于.的交流。.答案:(1)血液.受体(2)接触.与膜结合的信号分子(3)通道.胞间连丝(4)信息7红细胞悬液为不透明的红色液体,而红细胞发生溶血(即红细胞破裂)后,溶液会逐渐透明,所以可通过红细胞悬液澄清的速度判断红细胞溶血速度,然后根据红细胞溶血速度来判断物质进入红细胞的速度。(1)实验目的:设计实验判断葡萄糖和甘油进入红细胞的速度。(2)试剂用具:稀释的羊的红细胞悬液,物质的量浓度为0.3.mol/L的葡萄糖溶液,物质的量浓度为0.3.mol/L的甘油溶液,试管,量筒,计时器,试管架,记号笔等。(3)实验步骤:第一步,取2支试管,分别标记为A、B;第二步,分别量取.和.各10.mL,注入A、B两支试管;.第三步,分别量取1.mL.注入A、B两支试管中,同时开始计时,记录溶液由不透明到透明所需的时间。.(4)结果结论:如果加入葡萄糖的试管内溶液变透明所用的时间短,说明.;.如果.,说明甘油比葡萄糖进入细胞的速度快;.如果.,说明.。.解析:由题干信息可知,实验的自变量是溶液种类(葡萄糖、甘油),实验的因变量是红细胞悬液澄清的速