小学数学人教2011课标版二年级人教版二年级数学下册《平移》第一课时教学设计.doc

人教版二年级下册平移教学设计设计者冯林飞课题平移（二年级下册）学科小学数学适用年级二年级学时第一学时课型新授课教材人教版【学习者分析】 二年级的学生，年龄小，好动、好奇，空间观念较差，形象而直观的教学能够为儿童多种感官接受。多媒体的优势在于集文字、图像、声音于一体，能够模拟仿真的特点，帮组学生化抽象为形象。所以在这节课的教学设计时，我充分采用多媒体这一能融形、光、色为一体的教学手段，通过生动、形象、动态地演示思维过程，激发学生的兴趣，吸引学生注意力，使学生直观、形象地理解教学内容，降低教学难度，扩阔学生的知识层面，科学地提高数学课堂教学效率。【教学目标】知识与技能：1、 通过生活事例，使学生初步了解图形的平移变换，结合学生的生活实际，初步感知平移现象。2、 使学生能正确判断图形的平移变换。过程与方法：通过观察、体验和小组合作探究，理解生活中的平移现象。 情感、态度与价值观：能积极参与对平移现象的探究活动，感受数学与现实生活的密切联系，培养对身边平移有关的某些事物的好奇心。【教学重点及解决措施】 重点：平移现象的感知、理解。解决措施：多媒体课件多展示平移例子。【教学难点及解决措施】 难点：物体之间平移了几格的数法。解决措施：1、做个小记号，看记号移动了几格，物体就移动了几格。2、多媒体演示物体一步一步平移。3、学生实际操作。【教学方法】1、探究式师生互动学习方式 2、观察法与分析法【教具】教学用具：多媒体课件、平移教学用具。学具：学生学习环境中的书、小汽车等。【教学准备】 多媒体课件、平移教学用具、小汽车等。【教学结构简要流程】故事导入，揭示课题探究新知知识拓展课堂练习课堂小结布置作业教学环节教师活动学生活动技术应用设计意图故事导入，揭示课题。1、 展示课件，讲故事喜羊羊回羊村。指名回答。2、 揭示课题，出示常见平移现象。3、 教平移的概念，并带读平移的概念。1、 学生小组合作帮喜羊羊想办法安全回家，并回答问题。2、 学生仔细听教师讲课，认真观察课件。3、 跟读平移的概念。1、多媒体展示教学课件。2、出示喜羊羊回羊村动画。1、 激发学生学习兴趣。2、 培养学生小组合作精神。探究新知1、 出示移一移题目。2、 指名回答。3、 讲解题目，多媒体出示解题动画。1、学生仔细观察题目，自主完成。2、学生答题。1、多媒体依次出示题目和解题动画。培养学生独立思考。解题动画，直观明了。知识拓展1、出示小难题，帮助小兔子搬家。2、讲授平移的移动距离。1、 学生仔细听教师讲课，认真观察课件。2、 独立思考问题。1、多媒体出示题目和解题动画。培养学生独立思考。解题动画，直观明了。课堂练习1、出示题目。2、指名回答。3、讲解题目，多媒体出示解题动画。1学生仔细观察题目，自主完成。2、学生答题，并动手实践操作。1、多媒体依次出示题目和解题动画。培养学生独立思考。学生实际操作和解题动画，直观明了。课堂小结1、教师问学生今天的收获。2、教师小结。1、学生谈收获。布置作业教师布置作业。学生完成作业。（课后）【教学反思】 “平移”是生活中处处可见的现象，教学中不仅仅是使学生感知和初步认识平移，渗透生活中处处有数学的思想，还要使学生认识平移的性质，并知道平移的距离，也会利用性质画出平移后的图形。据此，在教学设计中我注意从学生的生活感知出发，通过大量的情景设置及实例来引发学生的学习兴趣。本节教学的重点是平移概念及性质，教学的难点是平移的距离（几个格子）。为此，在教学设计中，我分六个层次，环环相扣，由感知到认知、由浅入深、由表及里的去引导学生探究和思考，并引导学生充分进行讨论，从而突出重点，突破难点。首先是创设情景，讲故事喜羊羊回羊村，让学生小组合作思考，帮助喜羊羊。随后引入新课，出示常见的平移现象，让学生从感知中初步认识平移。其次是通过师生的共同探究归纳总结出平移及其特点。其三是知识延伸，学习平移的距离。通过创设情境，帮助小兔子搬家，激发学生学习兴趣。通过找准一个参照点（线）的移动距离，来判断一个物体（小兔子的家）的移动距离。教材从生活中的是实例引入，抽象出数学概念，最后，又通过设计形式多样的活动，学生通过动手操作，在实际操作中深入理解概念，体现了知识形成的完整过程。从这堂课后效果来看，学生能在原有的生活经验基础上通过具体实例，较快地感知、判断平移现象，并大部分学生学会了平移移动的距离。但是，个别学生从实