小学六年级语文下册第四次月考质量分析卷及答案(二篇).docx

小学六年级语文下册第四次月考质量分析卷及答案(二篇)目录：小学六年级语文下册第四次月考质量分析卷及答案一小学六年级语文下册第四次月考质量检测卷及答案二- 1 -小学年级语文下册第次月考质量分析卷及答案一班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。（10分）g d ci fng chu hu xing p dio xing（_） （_） （_） （_） （_） tu rn j sng chng d y chu t（_） （_） （_） （_） （_）二、比一比，再组词。（10分）苞（_） 雷（_） 鲜（_） 庶（_）雹（_） 蕾（_） 藓（_） 蔗（_）暴（_） 逢（_） 害（_） 在（_）瀑（_） 缝（_） 割（_） 茬（_）三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分）（_）然（_）味 （_）接不（_） 一（_）半（_） 内（_）外（_） 兵（_）马（_） 失（_）落（_） 四、选择恰当的关联词语填空。（10分）因为所以 不但还虽然但是 只要就圆明园（）建筑宏伟，（）收藏着最珍贵的历史文物。今天，我们中国的孩子（）生活在和平环境中，（）世界不少地区还弥漫着战争的硝烟。（）作者对壶口瀑布进行了长时间的观察，（）才形象生动地写出了它那宏伟气势。（）来到黑龙江宁安县境内的镜泊湖，（）可以看到著名的吊水楼瀑布。五、按要求写句子。（15分）他惭愧地低下了头。（改为否定句，意思不变。） 2.能否帮助孩子树立正确的财富观，是使他们形成良好人生观的关键。（在原句上修改病句）3.笑声从远处传来。（改为比喻句） 4.天气太热了，简直叫人受不住。（改为夸张句） 5.人人都说蔺相如是个机智勇敢、顾全大局的英雄。（改为双重否定句） 六、阅读短文，回答问题。（20分）气温变化的利与弊人们在日常工作生活中，对环境温度升降 1，似乎不太关心，但是气象经济学家发现，气温变化 1， 不仅事关全球气候变化，还跟农业生产息息相关。A 气温变化 1，对农业生产有着惊人的影响。美国达尔奇教授认为：若全球气温平均下降 1，玉米在全球60%的地区增加收成2100 万美元；棉花在全球范围内歉收，损失约22 亿美元；水稻65%的地区损失 9.56亿美元。中国气候学家张家诚研究论述了若气温升降对中国粮食作物的影响：据测试，气温变化1，大体相当于农作物变化一个熟级。每变化一个熟级，产量变化 10%，意即气温上升或下降 1，粮食产量具有增产或减产10%的潜力。例如，我国著名商品粮生产基地东北地区，若当年平均气温出现了“凉夏”，则粮食肯定减产200亿至300亿斤。反之，若出现了“热夏”，则粮食可多收几百亿斤。B 联合国有关机构最新报告预测，假若全球温室气体减排计划得不到有效的实施，21 世纪全球的平均气温将上升 18至 4。如此下去，人类总有一天会掉进自掘的热陷阱里而不能自拔。专家预测：到 2030 年，中国海平面可能上升 1 厘米到 16 厘米，黄河三角洲、长江和珠江三角洲等地区洪水泛滥的机会增大，风暴潮的危害也会加重。由于气温上升，导致黄河和内陆河地区的蒸发量可能增长15%左右，北方水资源短缺以及南方的旱涝等灾害出现频率也会增加。C 近年来，全球变暖问题已经引起了全世界的极大关注。相信随着科学技术的不断发展，人们环保意识的不断增强，经过共同的努力，一定能够守护好我们赖以生存的家园。1下面这段材料出自本文，想一想，这段文字应该安排在文章 A，B，C 哪一处？为什么要这样安排？ 请分别从说明顺序与文章结构两方面分析。气温升高 1虽然会使农作物增产，经济有所增长，但是气温升高带来的环境及社会问题也着实令人担忧。_2品读文中画线句子，理解“热陷阱”是什么意思。这句话表达了作者怎样的情感？_3气候变暖会给人类带来诸多危害，但选文也介绍了气温升高带来的好处，请结合具体内容说一说作者这样安排的用意是什么。_4保护环境，是一个全球性话题，我们每个人都有义不容辞的责任。作为学生，你认为自己能为之做出哪些贡献？（至少写出三条）_七、习作。（20分）文题：_真有趣要求：（1）把文题补充完整，比如填“这个人真有趣”、“这件事真有趣”“这堂课真有趣”、“这次活动真有趣”（2）内容具体，语句通顺，不写错别字，450字以上。_参考答案：一 疙瘩 裁缝 筹划 橡皮 雕像 颓然 沮丧 嫦娥 抵御 抽屉 二 花苞 雷雨 鲜花 庶民 冰雹 花蕾 苔藓 甘蔗 暴雨 相逢 要害 现在 瀑布 缝隙 收割 接茬 三 索 无 应 暇 知 解 忧 患 荒 乱 魂 魄 四 1、不但还2、虽然但是3、因为所以4、只要就五 1.他不得不惭愧地低下了头。2.删除能否帮助，“孩子”和“树立”交换3.略4.天气热得像着火了一样，简直叫人受不住。5.没有人不说蔺相如是个机智勇敢，顾全大局的英雄。六 1B。说明顺序：本文先说明气候变化对农业生产的影响，然后说明对自然环境的影响，放在 B 处使前后文的说明对象自然过渡。文章结构：这个转折关系的复句在文中起着过渡作用，承上总结气温升高对农作物的“利”，启下写气温升高对自然环境的“弊”。2“热陷阱”指温室气体减排得不到有效实施而带来的全球气温升高。表达了作者对全球气温升高的担忧之情。3内容上：为了更全面客观地说明气候变化带来的利弊。写法上：把气温升高的利与弊进行对比，更加突出地说明了气温升高的弊大于利。4劝说家人与朋友多乘公共交通工具，少开私家车；养成勤俭节约的好习惯，不浪费水、电； 爱护花草树木，不破坏植被。6 / 11小学六年级语文下册第四次月考质量检测卷及答案二班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。（10分）hu ku hu d tu rn d y （_） （_） （_） （_）sh y shn yn png pi fi hu （_） （_） （_） （_）二、比一比，再组词。（10分）班（_）像（_） 揭（_） 磁（_） 糟（_）斑（_）橡（_）渴（_） 滋（_）槽（_）三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分）大 吃 一（_） 飞（_）走（_） 狂风（_）号 千（_）万（_） 乌 云（_）布 （_）盆大雨 世世（_）（_） （_）天（_）地泛指鸟类和兽类动物。（_）2.形容声音巨大和响亮。（_）3形容非常确实，不容置疑。（_）4.形容对突然发生的事没有准备，深感意外，十分吃惊。（_）四、选择恰当的关联词语填空。（10分）虽然但是 既又之所以是因为 不管都如果就1非洲的花（_）多，（_）那里的花开花，草开花，灌木开花，许多树也开花。2、老师（_）关心我们的学习，（_）关心我们的生活。3、我们的王老师（_）年过半百，（_）像年轻人一样充满朝气。4、（_）明天下雨，运动会（_）改日进行。5、他（_）多忙，对我的问题（_）很感兴趣。五、按要求写句子。（15分）随着一声巨响，手榴弹在敌群中爆炸了。(改为比喻句)_2.群众看见了，都把头上的帽子、报纸和别的东西抛上天去。(修改病句)_3.突然，郝副营长凑到我的耳朵边轻轻地问：“记者，你见过电灯吗？”(改为第三人称转述句)_4.空气是那么清鲜，天空是那么明朗。(用加点词语造句)_六、阅读短文，回答问题。（20分）我这个人和别人没什么两样，可别人见了我，总说我长得机灵。其实，我并不十分机灵，只是特别爱逗人发笑。有一次，班里的一位同学被男同学欺侮了，“呜，呜”地哭着。同学们怎么劝也劝不了她，一个个束手无策，只好请来了我“欢笑大王”。我看了看她，又想了想，然后在一张白纸上画了个小人儿。那个小人儿耷拉着脸正在大哭呢，眼泪流成了一条小河，脸被手一擦，白一块，黑一块，像一个大花脸。我画好之后，便把“杰作”给了她，嘴里说：“怎么样？您的肖像！”她接过去看了一会儿，脸上“阴转晴”，还“咯咯”地笑了。当然，我不只是能逗笑，有时还要把人弄得哭笑不得。记得有一次，我换了座位，后边的那位男同学总爱把脚伸到前面来，搅得我心烦意乱。对了，何不找个机会“教训”他一下，我心里想着。机会来了：一次自修课，他又把脚伸到前面来了，还不住地抖动，弄得我不得安宁。我开始了“报复”行动，从课桌里抽出早己准备好的跳绳用的绳子，悄悄地把他的脚和登脚捆在一起，然后只顾自己做作业，看他那得意的神色，还完全没发现这个“阴谋”呢！下课了，他也许想活动活动，脚被捆住了，怎么也不能动弹。无奈，只好喊“救命”我听了再也忍不住地“扑哧”笑开了。后来直到他答应再不把脚伸到前面来，我才把他“释放”了。瞧！这就是我，一个淘气的孩子。1给短文加个题目。_2“束手无策”的意思是_。文中具体指_3同学们都把“我”叫做_4“我”是怎样使那位女同学“阴转晴”的？_5“我”的性格是怎样的？_七、习作。（20分）回顾这六年的小学生活，你经历了许多事，或高兴，或得意，或伤心，或遗憾；也遇到了许多人，他们或亲切，或严厉，或熟悉，或陌生正是这些人、这些事构成你多彩的生活，让你渐渐长大。在成长的过程中，你有了哪些进步？请根据自己的亲身经历，以我不再为题，写一篇文章。要求：（1）把题目补充完整；（如不再懒惰、不再伤心、不再娇气、不再自卑等）（2）内容要真实、具体。 3、字数不少于400字。_参考答案：一 豁口 豁达 颓然 抵御 沙哑 呻吟 澎湃 废话 二 班长 好像 揭示 磁铁 糟糕 斑马 橡皮 渴望 滋味 马槽 三 惊 禽 兽 怒 真 确 密 倾 代 代 震 动 飞禽走兽 震天动地 千真万确 大吃一惊 四 之所以， 是因为； 既， 又； 虽然， 但是； 如果， 就； 不管， 都 五 随着一声巨响，手榴弹在敌群中炸开了花。 群众看见了