下学期六年级语文期中考试卷.doc

下学期六年级语文期中考试卷题号一二三四五六七八九十总分得分一、读拼音，写词语.（8分） sh j bin po nu y y zhng xn chng（ ） ( ） （ ） （ ） fi cu m gu chu y hng tng d xio( ) ( ) ( ) ( ) 二 、从括号内选一个正确的读音划“”.（3分）喷（pn pn ）香 剥（b bo）削 衣衫褴褛（lu l ）转（zhun zhun ）椅 店铺（ p p ） 载(zi zi)歌载舞三、查字典，填空.（6分）“鼎”字是_结构，用部首查字法，先查_部，再查_画，六笔的名称是_.“鼎”在字典中的解释有：A.古代用来煮东西的器物，有三足两耳.B.比喻王位、帝业.C.大.（1）请结合语境，给句子中的“鼎”字选择正确的解释.中国科技技术先进，现在已开始问鼎欧洲大陆，开辟了新的市场.（ ）在全国人民鼎力协助下，云南地震灾区人民正在重建家园. （ ）（2）请再写出两个含有“鼎”字的成语：_ _ 四、辨字组词.（6分）蜷（ ） 歼（ ） 疆（ ） 梗（ ） 瞅（ ） 衰( )倦（ ） 纤（ ） 缰( ) 哽（ ） 揪（ ） 哀( )五、先把词语补充完整，再选词填空.（7分）千（ ）一（ ） 闻所（ ）（ ） 与（ ）隔（ ） 游手（ ）（ ）秉（ ）夜（ ） 迎风（ ）（ ） 座（ ）虚（ ） 鱼（ ）而（ ）（1）在这_的时刻，郝副营长点燃那本书，照亮了后续部队前进的方向.（2）现在我要开始过一种世界上_的忧郁而寂寞的生活.(3) 哈克的父亲是个酒鬼，从不管他，他就成了个无依无靠、_的“野孩子”.六、我能按要求写句子.（8分）1、在河南省濮阳市博物馆里，陈列着一条用贝壳砌成的龙.（缩句）_2、她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？（改为陈述句） _3、总理对我说：“我今晚要批这些文件.你们送来的稿子，我放在最后.”（改为转述句） _4、现在我又看到了 那熟悉可爱的乡音和爽朗的笑声.（修改病句）_七、积累与运用.（7分）1、我总会用欣赏的眼光看待别人，因为我明白“甘瓜苦蒂，_”的道理.2、爸爸是个实干家，他常用“_，_.”来告诉我实践出真知的道理.3、“孰为汝多知乎？”的意思是_ .4、“邯郸学步”的比喻义_.5、司马迁说过：“人固有一死，_，_.”八、课外阅读积累（4分）在你的课外阅读生涯中，你最喜爱的一部作品是_写的_，你喜欢的原因是_.九、阅读短文，完成练习.（6分十15分）（一）卖火柴的小女孩（节选）她的一双小手几乎冻僵了.啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暧和暧和自己的小手吗？她终于抽出了一根.哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上.多么温暖多么明亮的火焰啊！简直像一支小小的蜡烛.这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暧烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她有刚把脚伸出去，想让脚也暧和一下，火柴灭了，火炉不见了.她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗.1、卖火柴的小女孩记叙了_的事.作者是作家_，他被称为_.他还写过哪些作品_、_.（3分）2、句子“她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暧和暧和自己的小手吗？她终于抽出了一根.”这句话运用了_的修辞手法. “终于”说明_ （2分）3、你觉得小女孩为什么会产生这样奇异的幻象？_（1分）（二）种瓜小唱种瓜，有花有叶有实，很诱惑人.春天，孩子找来几粒种子，颜色土黄，状如小指甲，表皮网络凸起，全不似冬瓜、西瓜、南瓜的籽儿.它到底能结什么瓜，是一个迷离的梦.不管！想想来日瓜棚下收获的喜悦，我就赶忙在院角播种了.瞧，小生命伸开油绿的巴掌，拱破地皮儿了！我的心也随着膨胀起来.那些日子，在潇(xio)潇春雨里，我谛听它细长身肢舒展的声音；在盛夏的薰（xn）风里，我观察它伸出卷须时，感受到生命的颤动.浇水呀，施肥呀，松土呀，搭架呀，小心侍候到夏末，见到小黄花儿了！看，【它擎(qn)着黄亮的铜喇叭，吹着收获的序曲.】我想入非非了，想到瓜儿的硕大、沉重和甜味万万没想到，赶到纽儿（指瓜果等刚结的果实）长大，却是几个苦瓜！我播种（ ），收获了（ ）；我渴望（ ），得到了（ ）.我叹息，我懊恼，我自责.但我转念一想，苦瓜毕竟也是收获呀！南方人不是很喜欢吃苦瓜吗？它的样子挺特别：好似披了青蛙皮的纺锤.颜色是绿中透黄，黄里含橙.剖开表皮，裹着种子的是血红的瓤子.是不是它浸了我的苦辛，吮了我的心血，才生得这般模样呢？也许是的.忽然我的思绪飘远了：大自然有苦瓜、苦茶、苦菜、苦杏仁；人世间，一辈子在事业上苦斗，但未尝过庆捷甜酒的人，总是有的罢？他们为后人在岔路口插了若干“此路不通”的木牌.失败者生命的轨迹，为成功者提供了捷径.失败使后人变聪明.还有，谁能断言，苦后不甜？你瞧，在漫长的航程里，苦海、苦船，可远方总有彼岸.蜜蜂在哪采了苦粉，别歇翅，定会找到甜香四溢的花园.而且，有趣的是，苦瓜瓤竟是甜的.看来，苦中有甜，艰辛的劳动中有甜滋味，这话不是没有根据吧？噢，仔细尝尝自己种的苦瓜吧，苦瓜配上姜、辣椒，别是一番滋味.苦味入心，清心明目，使人冷静地回味思索，也促人盼望明春那播种的季节早来，跃跃欲试.是的，人不嫌弃苦味，它是甜的陪衬.吃着苦的，想着甜的，生命就有了希望，活着就有了力量. 赶明年，我想种甜瓜了.也许，秋后又收获了苦味，那么，我还是要嚼碎它，咽下去.前面还会有播种的季节.生命有限，可只要还有时间，就别让土地撂荒了.1、 请给下列画线字注音：（2分）（1）谛（ ）听 （2）侍（ ）侯 （3）硕（ ）大 （4）撂（ ）荒2、 选择下面合适的词填入第4自然段的括号里.（每词只用一次）.（2分） 希望 苦涩 失望 香甜3、文章首段写到不知道种子“到底能结什么瓜”，为什么还是种下了它？（2分）_4、第5段中的划线句是个反问句，改为陈述句是_.句中的“这”指的是_.（2分）5、文中第二段画“【 】”的句子运用了比喻和拟人的修辞方法，语言形象生动，真切地表达了作者 _的感情.（2分）6、作者写“我的思绪飘远了”，他由苦瓜联想到_.（2分）7、最后一段中“生命有限，可只要还