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此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除教室美化方案教室美化不仅能提高班级中同学之间的凝聚力，体现团结协作的精神，树立良好的班风，展示班级的个性，同时经过大家齐心协力美化的教室也能为同学们提供更为舒适的学习环境。设计方案如下：前黑板上的字: 班训： 求真尚美，砺志笃行。 后黑板上的字：天道酬勤，宁静致远。字迹要工整、大方，多用楷书、隶书或正体美术字。教室右角：图书角：小小图书角让学生在知识的海洋里遨游。图书设置:放一些与教材相关的读物供求知欲强的同学, 对课堂上所学的东西有更广更深的了解。以书架或书柜摆放，设专人管理或轮流管理，借阅制度要清楚，严格执行。前黑板的左边： 专门搞一个“心灵信箱”，因为进入初中，同学会有压力和负担，把自己的心里话说出来。信箱的钥匙由班长和老师管理，可由老师或班长或其他可信赖的人回答，之后由那人亲自交给写信的人。黑板的右边：公告栏:（有能展示班级集体精神的图标，个性化班级名，班级口号或格言，班级公约、课程表、作息时间表等）右边的墙：荣誉榜：将学生的优良表现及进步幅度颇大的表现,明白地公告于此榜。粘贴班级的每位同学心目中竞争对象,可激励学习的热情。左边的墙：单元重点:以分科分节的形式将各科的重点明显地展现出来,让学生在学习时,能有要点可循,即使老师没有在班上授课时,学生仍然能依此布置的提示,自动学习。作品展示:将一些学生的优良作品及进步幅度颇大的作品,陈列于此。一幅幅同学的优秀字画作品成为班内一道靓丽的风景。教室里张贴作品，不只是好学生作品，中下学生的作品也应张贴，人人都受尊重，都获得鼓励。后黑板的左边：幸福一刻栏（班级幸福目标，个人幸福目标，幸福口号，照片）后黑板的右边：班、团队角（团队活动角、行为规范角、学习园地、中队植物角等）另外还可以再补充（1）心得感想区:供学生把当天所学的心得与感想写出来和同学分享。（2）忏悔区：供学生对自己今天的不对和错误的地方进行忏悔或对某些同学的道歉。（3）心情晴雨表：由于年龄特点，一年级的学生采用画笑脸和苦脸表示自己的心情，这样能及时发现学生的心理问题，与心理老师及时联系，利用“心理辅导”室，疏导学生的心理压力和心理问题。建立中队植物角，在特定位置上摆放有学生亲自种下的各种花草和学生从家里带来绿色植物，有花，有草，专门安排了一名同学浇水和其他护理，绿色植物让教室充满生机。绿色植物让教室充满生机。卫生角：摆放扫除用具，整齐有序，设专人管理或轮流管理。苏霍姆林斯基说过：让校园的每一块墙壁都“说话”，让每处环境都育人。走进教室，四周墙壁上布置着著名科学家和学者的画像，张贴着名言警语，书写催人奋进的标语；教室四角都被同学们布置得井然有序，充分体现了同学们的创新意识；后面墙壁的黑板报成了学生充分展
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