小学数学北师大2011课标版三年级《长方形和正方形面积的计算》.doc_第1页
小学数学北师大2011课标版三年级《长方形和正方形面积的计算》.doc_第2页
小学数学北师大2011课标版三年级《长方形和正方形面积的计算》.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

长方形和正方形面积的计算教学设计 厦门市乌石浦小学 王丽香教学内容：人教版义务教育教科书三年级下册数学P66-67例4。教学目标：1.经历长方形、正方形面积公式的推导过程，获得从度量到计算来研究长、正方形面积的方法。2.理解长方形、正方形面积公式的意义，掌握长、正方形面积计算公式，能运用公式进行长方形和正方形的面积计算，并能解决简单的实际问题。3.在动手操作中体验学习数学的兴趣，在通过自主探究得出结论中体会成功的快乐。教学重点：理解并掌握长方形和正方形面积计算公式。教学难点：理解长方形面积公式的意义。教学准备：长方形图形，面积单位若干，课件。教学过程：（一） 谈话引入师：同学们，今天老师带来了两幅校园图1、这两幅校园图都是长方形，谁来猜猜哪个图形的面积大？ 2、这节课我们就一起来研究长方形和正方形面积的计算。（揭示课题）【设计意图：数学教学是数学活动的教学, 通过引导学生“猜一猜”， （二）合作学习，探究新知1.用面积单位测量长方形的面积师：一个长方形，长5厘米，宽3厘米，有什么办法可以知道这个长方形的面积？同桌合作，动手摆一摆，探究面积。第一种方法：用15个面积单位测量面积第二种方法：只摆一行和一列测量面积学生汇报摆的情况,结果填写到表格里。(完成学习单一)2、同桌合作操作1）.用若干1平方厘米的正方形摆不同的长方形2）边操作，边填表。3）仔细观察拼好的长方形和表格，同桌互相说说长方形的面积与它的长和宽有什么关系？(完成学习单二)师：观察表格，你发现长方形的面积怎么求？(板书：长方形的面积=长宽)【设计意图：通过两个层次的活动探究长方形面积公式的意义，第一个活动是用15个面积单位铺满长方形来测量面积；第二个活动是用若干1平方厘米的正方形摆不同的长方形，观察摆的各长方形的长、宽、面积。】3、完成学习单三：利用公式求长方形的面积4、探究正方形面积的计算方法如果把长方形变一下，你有什么发现？5厘米5厘米师：正方形的面积怎么求？（正方形的面积=边长边长）（三）在解决实际问题中巩固知识1、12分米 10分米9分米 10分米师：你能求出它们的面积吗？谁能快速回答？ 2、完成学习单四1）.2）这是一块打碎的玻璃，你能够求出它原来的面积是多少吗？（四）开放题：完成学习单(五) 一个长方形，它的长和宽都是整分米数，面积是36平方分米。这个长方形的长和宽分别可能是多少分米？长 ：宽：【设计意图：通过层层递进的练习，引导学生应用所学的知识解决生活中的问题，感受到数学知识与生活的紧密联系。】（四）回顾总结通过
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论