小学数学北师大2011课标版三年级二、尝试体验、自主探索.doc_第1页
小学数学北师大2011课标版三年级二、尝试体验、自主探索.doc_第2页
小学数学北师大2011课标版三年级二、尝试体验、自主探索.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

二、尝试体验、自主探索1、情境引入，让学生亲身体验（1）出图：提问：要求一共有多少个苹果？怎样列加法算式？再列出一乘法算式？3+3+3+3+3=15（个）别 35=15（个）（2）从每一份里拿走一个，求现在有多少个？列出一个加法算式？再列出一乘法算式？2+2+2+2+2=10（个） 2510（个）（3）如果从每份里拿出两个呢?列出一个加法算式？再列出一乘法算式？1+1+1+1+1=5（个） 15 =5（个）（4）如果将每份三个都拿走呢。怎样列加法算式？再列出一乘法算式？0+0+0+0+0=0（个） 05（个）在这一组算式中你发现了什么?按这样的规律05?师：你还能用别的方法说明05为什么等于0吗?照此计算，谁能说一说“06、07、08”的乘积是多少呢？说出理由。做口算练习:03 230 460 0125 058师：从上面的算式中你发现了什么？ 总结:0和任何数相乘都得0。2乘数末尾有0的乘法。（1）（屏幕显示）1305= 师：请你独立完成本题，将计算过程清楚地写在本子上，有几种就写几种。学生独立完成。师巡回，请有不同方法上台板演。 130 153=48 5 1503=450 450师：老师也有一种算法。板书 150 3 450师：我先用3乘16，为什么算出48后要在添上一个0？学生回答。师：比较两种竖式，有什么不同？学生比较并交流。师：哪一种更简便？我们在计算中应选择简便的方法来计算。师：乘数末尾有0的乘法，你认为在计算中需要注意些什么呢？学生回答。师：大家说得可真好，是不是真的学会了呢？我来考考大家，有没有信心考好？3一个数中间有0的乘法。（课件显示）： 4023=抽生上台板演，其余学生在练习本上完成。全班交流。师：这道题与我们以前学的有什么不一样？让学生观察这个算式与以往有什么区别，并让学生尝试解答学生尝试计算，并让学生说说如何处理中间这个“0”。师：对，这是我们
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论