数学北师大版三年级下册《分一分（一）》.doc

分一分教学设计 酒泉市南苑小学 杨 海教学内容新北师大版三年级数学下册第六单元“分一分（一）”教学目标1结合具体情境和直观操作，初步理解分数的意义，体会学习分数的必要性；会读、写简单的分数，知道分数的各部分名称。2会用折纸、涂色等方式表示简单的分数。3激发学生的探索欲望、活跃学生的思维，更深入的理解数学与生活的紧密联系，培养学生勇于探索和自主学习的精神。教学重点：会读写简单的分数，知道分数的各部分名称。教学难点：理解分数的意义教具、学具准备:多媒体课件、长方形、正方形若干张、苹果图片一张。教学过程一、创设情境， 导入新课1同学们喜欢听故事吗？今天老师给大家带来了汤姆、杰瑞和大狗分饼的故事，“有一天”2请同学们对老师的分法进行评价。【初步感受平均分】3说说下面的分法是平均分吗?如果不是你来分一分。（课件出示：（1）10个梨分两份，一份5个。（2）4米长的线段分4段，每段1米。（3）1袋60千克的大米分3份，2袋10千克，1袋40千克。）【利用平均分知识解决实际问题，进一步理解平均分】4游戏：分苹果要求：不许用语言表达，要在老师说开始后，用手势表示出来。 问题 1把4个苹果平均分给两个人，每人能得到多少个？ 2把2个苹果平均分给两个人，每人能得到多少个？【简单的问题引起学生的兴趣，为下面的问题做铺垫】二、操作体验，认识分数1认识（1）把1个苹果平均分给2个小朋友，每人能得到这个苹果的多少？怎样用手势表示？（2）你能用数字表示吗？（课件演示分的过程）（3）问说出 的同学，你是怎样认识这个数的？你知道这个数叫什么吗？（介绍分数）2折一折，涂出正方形或长方形的 ，并集体交流。【体会 不仅可以表示半个苹果，还可以表示其他图形的一半】3小组合作，动手折一折，认识其他分数。（1）四人一小组，每人将手中的正方形纸折成大小相等的4份，说一说折法，强调平均分，鼓励不同折法。【培养学生的想象力与创造力】（2）小组长分工，组员合作，每人拿一张折好的正方形纸，按组长的分工分别完成自己的任务。把其中的一份涂上颜色，涂色部分是这张纸的几分之几呢？把其中的两份涂上颜色，涂色部分是这张纸的几分之几呢？把其中的三份涂上颜色，涂色部分是这张纸的几分之几呢？把其中的四份涂上颜色，涂色部分是这张纸的几分之几呢？（3）各组选派代表上前在视频展示台上展示自己的作品。（4）你能拿出另一张学具纸折一折，涂一涂，创造出新的分数吗？把你创造的新分数和你的同桌说一说。【在动手操作、观察、比较中，培养学生勇于探索和自主合作学习的意识】4说一说下面图形可以用哪个分数表示，为什么？（课件出示）5你还知道哪些分数？(通过说分数让学生感知分数有无限个)6总结什么是分数，初步理解分数意义。7写分数 ，认识分数各部分名称（1）教师范写，明确分数各部分名称。(2)学生总结写法。8读分数，学生领读。9快速完成导学案的测评题。三、“智慧冲浪”（复习巩固，实际应用）1看操作，说分数2用分数表示下面各图中的涂色部分，并读一读。3火眼金睛，看谁最聪明。四、反思小结，课后延伸1通过这节课的学习，你有什么收获？(同学们的收获真多，请将你的学具苹果平均分成两份并用分数表示，回家告诉爸爸妈妈你学会分数了，他们一定会很高兴！)2你能将一大一小两个苹果平均分给两只小熊吗？下节