物理人教版九年级全册两种电荷学案.doc

（课题名称 _九_年级_物理_学科导学案）主备人： 审核人： 审批人： 第_周 第_个执教人： 使用时间：20_年_月_日 星期_ 第_节班级： 学生姓名： 组别：课题：第十五章 电流和电路 第一节 两种电荷 学习目标 知识与技能： 1、认识摩擦起电现象； 2、知道电荷的种类；电荷间的相互作用规 3、知道验电器的工作原理；了解电荷量及其单位 过程与方法：在认识自然界中只有两种电荷和感知电荷间作用规律的过程中，感受 常用的推理方法； 情感态度与价值观：通过观察摩擦起电实验现象，从而对电荷的探究产生兴趣。 教学重点：两种电荷及其作用规律教学难点：摩擦起电的实质 学习过程【引入：观看视频狗狗被主人摩擦】 思考显现背后的原因得出摩擦起电的定义:用_的方法使物体带电叫摩擦起电。【观看微课探究摩擦起电的实质】 （归纳总结）1、两个物体相互摩擦时，原子核束缚电子的本领弱的物体，会_电子，从而带_电原子核束缚电子的本领弱的物体，会_电子，从而带_电2、摩擦起电的实质：电荷从一个物体_到另一个物体上，并不是摩擦创造了电荷3、自然界只有 种电荷被丝绸摩擦过的玻璃棒带 电，可用“+”表示。被毛皮摩擦过的橡胶棒带 电。可用“-”表示。【学生分组实验用带电体吸引纸屑】（归纳总结）带电体的性质：带电体能够 _ _ 【观看学生进行的演示实验电荷间的相互作用】（归纳总结）电荷间的相互作用：同种电荷 _ ，异种电荷 _ 【通过例题 讨论并总结：吸引有几种情况？】（归纳总结）_【学生分组实验：用带电体接触验电器金属球，观察现象】（归纳总结）验电器的原理：同种电荷相互 _【教师演示实验验电器和导体绝缘体】（归纳总结）导体： _导电的物体,例如：水、金属、人体、大地 绝缘体：_导电的物体,例如：橡胶、玻璃、塑料、陶瓷 【通过例题小组讨论：检验物体是否带电的方法】（归纳总结）_目标达成1.国际单位制中，电荷量的单位是（ ）A库仑 B伏特 C欧姆 D瓦特2.下列现象中，不属于摩擦起电的是（ ）A用头发摩擦过的钢笔杆能够将碎纸屑吸引起来； B磁铁能把钢针吸引起来；C用干燥的毛刷刷毛料衣服时，毛刷上吸附着许多细微脏物 ；D在干燥的天气中脱毛衣时，听到轻微的“噼啪”声，甚至在夜晚能看见火花。3.一个验电器的两个金属箔片因带电而张开，则这两个金属箔片一定（ ）A.带正电 B.带负电 C.带异种电荷 D.带同种电荷4.A、B、C、D四个带电体，已知D带正电，A和C互相排斥，C和B互相吸引，而B和D也互相排斥，则（ ）AA、C带正电，B带负电 BA、C带负电，B带正电CB、C带正电，A带负电 DA所带电性不能确定5.通草小球在带正电的物体附近被排斥，则小球（ ） A一定带正电; B一定带负电; C可能带负电; D一定不带6.如图所示A、B、C为三个用丝线悬吊的小球，相互作用情况如下，则下述正确的是（ ）A若A带正电，则C一定带正电。B若A带负电，则C一定带正电。C如B带正电，A一定带正电，C一定带负电。DA、B一定带同种电荷，C可能不带电7. 三只轻球分别用丝线悬挂着，其中任意两只球靠近时都互相吸引，则正确的是（ ）A三球都带电; B有两球带同种电荷，第三球不带电;C只有一球带电; D有两球带异种电荷，第三球不带电.8.拔高选作用与橡胶棒摩擦过的毛皮靠近与丝绸摩擦过的玻璃棒，则毛皮与玻璃棒（ ）A相互吸引 B相互排斥 C无相互作用 D无法判断9.拔高选作