小学数学北师大2011课标版三年级分数整理与复习.doc_第1页
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文档简介

分数的初步认识整理与复习教学目标：1、巩固理解几分之一和几分之几，复习分数的读法、写法及各部分的名称。2、进一步掌握比较分数大小的两种方法：1）分母相同看分子，分子越大分数越大；2）分子相同看分母，分母越大分数就越小。3、进一步加强分数的加减法计算。 4、在原有的基础上进行知识的提升。教学重点：巩固认识分数、比较分数的大小和同分母分数的加、减法。教学难点：运用分数知识解决相关的实际问题。教学准备：课件 教学过程：一、梳理知识脉络。谈话：这节课我们复习分数的初步认识，请你回忆一下这单元学了什么？（生说，师一一出示） 二、复习相关知识（一）复习分数的认识。师：谁能说几个分数？（师板书），问：分母是几，分子是几？谁能说说它的意义？出示，结合其复习分数的各部分名称及意义（把一个物体平均分成若干份，其中的几份就是它的几分之几）说2个师：分母、分子各表示什么？生：分母表示把一个物体平均分成几份，分子表示取其中的几份。师：同学们说的真不错，下面我们来做几道题吧！1、说说下面分数的意义。，2、下面图形中的涂色部分能直接用分数表示吗？3、看图说一说能否用分数表示,能的说出分数.【说出相应分数后，要求说出为什么这样想】4、看图说一说圈中的物体是图形总数的几分之几 (二)复习比较大小师：认识分数这部分知识同学们掌握的不错，下面我们复习第二部分比较大小。1、比较 和 独立比较，指名说说比较方法集体小结: 分子是1的分数，分母越大，表示平均分的份数越多，其中的1份越小。分子相同，分母大的分数越小。 2、比较和独立完成、汇报比较结果和方法集体小结:平均分成同样多的份数，取的份数越多就越大。 分母相同，分子大的分数越大。3、比较分数的大小。5、三个分数排序（出题考虑不同题型） （1）、（2）、（3）、逐题独立完成，交流时要求说出思考过程，尤其是第三小题（三）复习简单的分数加减、法1、依次出示、1分别计算、汇报方法 小结：相同分母的分数相加、减，分母不变，分子相加、减；1与分数相减，1可以看作是分子分母相同的分数。2、口算练习= = -= = -= = 生开火车回答，然后问：你们算的又快又正确，谁来说说你是怎么算的？ 四、解决问题1、把一张纸平均分成5份，用这样的1份做幸运星，3份做花。一共用了这张纸的几分之几？做幸运星比做花少用了这张纸的几分之几？ 2、小明倒了一杯水，第一次喝了这杯水的，第二次喝了这杯水的 ，还剩这杯水的几分之几没喝？3
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