(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册木兰诗第二课时.doc

木兰诗第二课时教学设计学习目标：1、了解南北朝民歌的特点。2、把握诗的内容并背诵这首诗。3、体会木兰替父从军的高尚情感和爱国热情。教学重点、难点：体会木兰替父从军的高尚情感和爱国热情。教学方法：情境教学法、诵读法、讨论点拨法。一、创设情景，导入新课听小孔莹的豫剧谁说女子不如男思考这是讲的关于谁的，什么故事？讲了花木兰替父从军的故事，花木兰到底是一个怎样的女孩？让我们一起走进课文木兰诗，教师板书课题。二、自主学习1、文学常识选自 朝 编 ， 朝时 方的一首乐府民歌，属于 诗。与南朝的孔雀东南飞被合称“乐府民歌双璧”。2、熟读课文，有节奏的朗读课文，感受这篇乐府民歌在修辞和句式方面的特点。3、熟读课文，一句话概括故事。小组以板书或口头表达的形式交流学习的效果，其中以2/4拍子朗读课文感知句式特点。三、合作探究同学们认真听录音，探究以下两个问题。1、探究诗歌内容，围绕木兰从军写了哪些内容？哪些详写，那些略写？2 、探究木兰形象，以“我从_句子读到木兰是一个_的人”句式来交流。温馨提示：(时间为10分钟左右)，先独立思考，再小组交流，选出最能代表小组水平的成员展示学习效果。 四、交流体会1、代父从军，积极准备 （详）奔赴前线，十年征战 （略）还朝辞官，亲人团聚 （详） 比喻赞美，讴歌英雄（略）2、可能的回答有：小组1：我从课文“唧唧复唧唧，木兰当户织”读到木兰是一个勤劳的人，因为“复”字表明木兰纺线不是短时间的，而是长年累月都在做！小组2：我从课文“不闻机杼声，惟闻女叹息。”“军书十二卷，卷卷有爷名，阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。”读到木兰是一个勇敢，坚毅，忠孝两全的人，因为木兰的叹息声是在为父亲担心，可见木兰的孝顺；“愿为市鞍马”的一个“愿”字充分表明木兰是一个勇敢，坚毅，勇于担当重任，热爱国家的人！小组3：我从课文“朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。”读到木兰是一个英勇善战的人，因为战争这么激烈，“十年”说明打仗时间很长，又死了很多人，而木兰还能活着回来，足够证明她的英勇善战！还有，我从课文“归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎。愿驰千里足，送儿还故乡。”读到木兰是一个不慕高官厚禄、情系故乡、眷恋家园、热爱和平生活的人，因为木兰立了赫赫战功，因功受赏，可是她依然作出“愿驰千里足，送儿还故乡。”的决定，在她看来，打仗好像并不是为了建功立业，也不是为了高官厚禄，纯粹是为了保卫国家，使百姓能过上安定的生活，这种精神难能可贵。学生4：我从课文“开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，着我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄”读到木兰是一个热爱生活、善于打扮、美丽可爱的女人，因为喜欢打扮自己是女人的天性，能打扮自己，说明对生活是充满希望的、热爱的；这些人也是可爱的、美丽的！小组5：我从课文“出门看伙伴，伙伴皆惊忙。同行十二年，不知木兰是女郎！”读到木兰是一个机智，小心谨慎的人，因为木兰是一个女人，在军队里和战友们一起生活了这么多年，竟然没有被发现，很难做到，可木兰做到了！教师在其中要适时做出赞赏性和鼓励性的评价，如：你分析的非常好！全班为你鼓掌！教师可板书出示课件： 勤劳、善良、淳朴、谨慎（女儿情） 机智、勇敢、刚毅、忠孝两全（英雄气）教师小结：木兰之所以能流芳百世，因为她是既有女儿情怀，更具英雄气慨的古代杰出巾帼英雄形象，在替父从军的行为中我们看到了她强烈的爱国情怀和渴望和平的美好心愿。教师板书：忠孝两全2请学生举例古今中外的其他巾帼英雄（如穆桂英、梁红玉、刘胡兰、秋瑾、邓颖超、撒切尔夫人）。五、拓展延伸： 木兰是一位“奇女子”。她替父从军是一种孝，保家卫国是一种忠。那么我们现在作为中学生在现实和平的生活中，又应该怎么样来孝顺父母，报效祖国呢？请你谈谈自己的想法。六、巩固练习1、默写填空：木兰替父从军的主要原因是。描写宿营地空寂荒凉的句子是。概括战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是。“，。”用夸张的修辞方法描写了木兰的矫健雄姿。 描写边塞夜景的句子是。2、阅读选择：、“将军百战死，壮士十年归”翻译正确的一项是（）A.将军和壮士从军十年，经历了千百战斗。有的死了，有的胜利归来。B.将军和壮士战斗死去了，壮士从军十年胜利归来。C.将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十年后回来了。D.从军十年，经历了千百次战斗，将军死去了，壮士归来了。、对第3段中的“不闻但闻”分析正确的一（ ）A.采用对比手法，反映战争紧迫。B.采用反复手法，表达了木兰对亲人的深切怀念。C.采用对比手法，表达了木兰对亲人的深刻思念，极大地丰富了女英雄的形象。D.采用反复手法，表达了木兰与亲人分离极其悲痛的心理。2、背诵课文：一背：自由背诵唧唧复唧唧，_。不闻机杼声，_。问女何所思，_，女亦无所忆。昨夜见军帖，_，_，_。阿爷无大儿，_，_，从此替爷征。 东市买骏马，_，_，_。旦辞爷娘去，_，不闻爷娘唤女声，_。_，_，_，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，_ 。朔气_，_。_，壮士十年归。归来见天子，_。_，_。可汗问所欲，_ _；愿弛千里足，_。 爷娘闻女来，_；_，_；_，_。开我东阁门，_，_，_，当窗理云鬓，_。 _，_；同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，_；双兔傍地走，_？二背：齐背唧唧复唧唧，_。 _ ，_。 _ ，_。_， _ 。昨夜见军帖，_，_，_。 _ ，_，_， _。 东市买骏马，_，_，_。 _ ，_， _ ，_。_，_，_， _ 。 万里赴戎机，_ 。 _，_。_， _ 。 归来见天子，_。_，_。 _ ，_； _ ，_ 爷娘闻女来，_；_，_；_，_。 _ ，_