生物人教版八年级下册《人的性别遗传》课件.ppt

我为什么是男孩 我为什么是女孩 一位母亲生出的一对性别不同的双胞胎即龙凤胎 同是受精卵发育的个体 为什么有的发育成男性 有的发育成女性 第四节人的性别遗传 第二章生物的遗传和变异 方城县第二初级中学刘强德 人教版八年级下册第七单元生物圈中生命的延续和发展 学习目标 1 知识目标通过观察 了解人的体细胞染色体组成 说明人的性别是由性染色体决定的 2 能力目标通过精子与卵细胞随机结合的模拟实验 说明生男 生女机会均等的原因 3 情感目标能用科学的态度看待生男 生女的问题 男女体细胞染色体图 一 男女染色体的差别 1 自学教材P 39 从中提取信息 分享自学成果 2 小组合作学习P 40 观察与思考 完成四个讨论题 经过整理后的男 女体细胞染色体成对排序图 1 在男性和女性的各23对染色体中 哪一对被称为性染色体 2 两图中哪幅图显示的是男性的染色体 哪幅图显示的是女性的染色体 3 图中哪条染色体是Y染色体 它与X染色体在形态上的主要区别是什么 男 女 你能写出男女体细胞中染色体的组成吗 讨论 P 40 4 想一想 在男性的精子和女性的卵细胞中 应该有几条性染色体 就性染色体来说 男性有几种精子 女性有几种卵细胞 你能写出男女生殖细胞中染色体的组成吗 XY XX 讨论 P 40 女人在两次月经之间 会排出一个含有X染色体的卵细胞 男人在一次生殖活动中会排出上亿的精子 这些精子从含有的性染色体的角度来说只有两种 一种是含有X染色体的精子 一种是含有Y染色体的精子 两种精子的数量相等 各占50 精 卵细胞随机结合 机会均等 生殖中的问题 生男生女的机会均等吗 二 生男生女机会均等 人的性别决定遗传图解 XY XX 生殖细胞 X X Y 受精卵 XX XY 女 男 1 1 亲代 父 母 性别比例 人的性别是由性染色体决定的 性染色体 子代 注意 3 每次取完后要将棋子放回原袋中 摇匀再取 共记录10次 2 一位学生负责随机抽取 精子 一位同学负责随机抽取 卵细胞 一位同学如实记录 其他同学监督实验过程 方法步骤 1 明确黑 白棋子分别代表什么 自读课本P 41 均在档案袋中 模拟实验 精子与卵细胞随机结合实验材料 2 全班模拟精子与卵细胞随机结合的结果怎样 3 模拟精子与卵细胞随机结合的结果说明了什么问题 请同学们齐读课本P 41最后一段话 加深记忆 得出结论 讨论 P 41 1 各个小组模拟精子与卵细胞随机结合的结果怎样 第五次全国人口普查 海南省新生儿男女比例为135 100 男女比例失衡现象严重 预计2020年未能找到配偶的结婚适龄男性数目达到3000万名 原因 有的人为了满足家庭中有男孩或有女孩的愿望 请求医生为孕妇做胚胎性别诊断 以决定取舍 这种做法对吗 如果许多人都这样做 对人类社会会产生怎样的影响 案例分析 法制法规 原卫生部曾经发出紧急通知 严禁对胎儿做性别鉴定 对进行违法性别鉴定的行为规定了严厉的处罚措施 C B A B 课堂检测 选择题1 就性染色体而言 男性的精子中应该有 种性染色体 A 1B 2C 0D 32 生物的性别主要由 决定 A 基因B 常染色体C 性染色体D DNA分子3 巍巍是一个正常的女孩子 她的体细胞中染色体的组成为 A 46 XXB 44条 XXC 22条 XD XX4 从理论上讲 生男生女的可能性为 A 1 1B 2 1C 3 1D 4 1 C A A 5 成年健康女性 每个月经周期都有卵细胞排出 女子排出卵细胞的种类有 A X一种B X Y两种C XX一种D XX XY两种6 如果一对夫妇第一胎生了一个女孩 那么第二胎生一个男孩的几率是 A 50 B 100 C 75 D 25 7 如果一个性状总是从父亲传给儿子 从儿子传给孙子 那么你可以推测控制这一性状的基因在 A 常染色体上B X染色体上C Y染色体上D 性染色体上 2 在每一次自然生育中 生男生女的机会是均等的 3 性染色体上有与性别有关的基因 4 性染色体只存在于生殖细胞中 作业 P 421 4题 判断题1 生男生女完全取决于母亲 你的收获是什么 你还有什么疑惑 畅所欲言 异卵双胎通常情况下 女性每月排1枚卵 有时会同时排出2枚卵 如果2枚都受精 就会有两个不同的受精卵 这样发育成的双胞胎的性别可能是不同的 同卵双胎由一个受精卵在分裂