地球的宇宙环境教学案.doc

丹徒高级中学高一地理必修一教学案 班级 姓名 学号 时间课题地球的宇宙环境授课时数教学目标： 1、描述地球所处的宇宙环境。2、阐述太阳的大气层结构及太阳对地球的影响。3、运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。教学重点：1、太阳对地球的影响。2、地球存在生命的原因。教学过程一备二备重难点分析：本节内容是学习本单元知识的基础，也是同学认识地球宇宙环境的重要内容。其中天体和天体系统结构是本节的重点，是认识宇宙的组成和运动变化的基本内容，地球上存在生物的原因是本节的重点也是难点。学习思路：一、宇宙：1、概念 宇宙是物质的总称，并处在不断的运动和发展变化之中。人们把空间称为“宇”；把时间称为“宙”。用时间和空间来表达宇宙的内涵。2、人类认识宇宙的历史进程“天圆地方”“地心说” “日心说” “星系”3、天体类型特点恒星由炽热气体组成，能自身发光的球状天体，质量大行星本身一般不发光，以表面反射太阳光而发亮（1、 介绍八大行星 2、共面性、同向性、近圆性3、特例：水星、金星、火星、木星、土星、天王星）小行星火星与木星之间分布数十万颗大小不等、形状各异的小行星卫星围绕行星运行的天体，月亮就是地球的卫星彗星绕太阳运行的质量较小的天体，呈云雾状流星行星际空间的尘粒和固体小块星云由气体尘埃组成，体积大，密度小，云雾状天体星际物质参照物：“宇宙”行星际物质参照物：“太阳系”4、宇宙中天体之间有何运动关系 将天体系统层次用简图表示：二、太阳1、读太阳系模式图和八大行星数据完成（1） 在示意图中标注八大行星名称、小行星的位置（2） 注意八大行星的公转和自转的方向及轨道，参比公转和自转的周期。（3） 按结构把九大行星划分为类地、巨、远日行星，它们各有哪些？ 2、太阳的大气结构：3、太阳辐射对地球的影响：4、太阳活动对地球的影响：三、地球1、地球是一颗普通的行星2、地球是一颗特殊的行星（分析地球上生命存在的条件）A、外部环境：安全而稳定的宇宙环境:（1）太阳的稳定 光照稳定（2）大小行星各行其道 比较安全B、自身的物质条件:（1）距日远近适中 适宜的温度（2）体积质量适中 适合呼吸的大气（3）原始海洋的形成 液态水【课堂检测】：1、有关天体的正确叙述是A、天体是宇宙一切生命物质的总称 B宇宙中最基本的天体是星云和恒星 C、星际物质不能称之为天体 2、在晴朗的夜晚仰望星空，我们看到的星星多数是：A恒星 B行星 C卫星 D流星 3、目前人类所知道的最高一级的天体系统是：A银河系 B河外星系 C总星系 D 太阳系 4地球处于一种安全的宇宙环境之中，指的是：A.太阳很稳定 B.八大行星公转方向一致 C.八大行星公转轨道几乎处于同一平面上 D.小行星的公转方向、绕日轨道与八大行星保持一致 5.关于总星系的说法,正确的是：A.囊括了整个宇宙 B.是银河系和河外星系的总称 C.包含二级天体系统 D.以上说法都正确 6.晴朗夜晚,我们用肉眼观察到各种天体的感觉,叙述正确的是: A.行星轮廓模糊 B.星云闪烁不定 C.恒星闪闪发光 D.卫星一闪即逝7下列天体系统中，不包括地球的是： A 银河系 总星系 C 河外星系 D 太阳系【看图分析】：（1） 图中字母代表的行星名称：A B C D E （2） 九大行星中，巨行星有 和 （3） 距太阳最近的行星是 ，最远的行星是 。（4） 图中的中心天体是 ，拖着长尾巴的天体是 。（5） 小行星位于 与 轨道之间，并用小黑点表示小行星带的位置。 【阅读材料】(1). 类地行星：水星，金星，地球，火星类地行星体积小，密度大，中心有铁核，含金属元素比例高；(2).巨行星：木星和土星巨行星体积大，密度小，主要由氢、氦、氖等物质组成；（3）遥远的远日行星类远日行星的密