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第七单元 第二章 第四节人的性别遗传主备人王丽红课型新授课课时1课时教学目标：（一）微课学习目标：通过微课视频展示精子和卵细胞随机结合过程，帮助学生更好地理解生男生女机会均等的问题，帮助学生解决学习难点。同时激发了学生的学习兴趣，并且渗透了科学方法的教育。(二)课堂学习目标：知识目标：1.说明人的性别是由性染色体决定的。 2.通过模拟实验说明生男生女机会均等的原因。能力目标：通过观察、思考和讨论，培养学生归纳总结的能力和科学探究的能力。情感态度与价值观目标：能用科学的态度看待生男生女的问题。 教学重点： 说明人的性别是由性染色体决定的。教学难点：通过模拟实验说明生男生女机会均等的原因。教法学法：自主、合作、探究学习为主，教师适当点拨为辅；翻转课堂教学法。 课前准备：多媒体课件、自主学习任务单、微课视频。教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动情境导入课前复习内容提出问题，引发学生思考，为本节课的学习做铺垫。认真思考并积极回答问题。目标导学1.说明人的性别是由性染色体决定的。（A层） 2.通过模拟实验解释生男生女的道理。（B层）3.理解生男生女机会均等的原因。（C层） 展示分层学习目标，指出学习重点。通过展示学习目标，组织学生齐读，集中学生的注意力，使不同层次的学生都有目的地进入学习状态发现问题一、男女染色体的差别：1.性染色体的概念：2.男、女性染色体：男：XY 女：XX二、生男生女机会均等：检查学生的自主学习任务单，了解学生自学中存在的问题。教师适当点拨和扩充，并进行评价。学生汇报自主学习成果，提出自学中存在的疑问，积极回答问题。合作探究模拟实验组织学生观看微课视频，然后进行实验，根据实验数据组织学生进行讨论，鼓励学生大胆地说出自己已知的相关知识，小组交流，锻炼学生的语言表达能力。认真观看并进行实验，学生积极地进行讨论交流，归纳讨论题。分组合作完善自主学习任务单。达成共识一、男女染色体的差别：1.性染色体的概念：2.男、女性染色体：男：XY 女：XX二、生男生女机会均等：父：XY 精子两种是X或Y母：XX 卵细胞一种是X受精卵为XX或XX发育成女孩或男孩 比例1:1启发学生归纳本节课的重点内容，同时板书。归纳本节课学习的重点内容。目标检测同步训练中的有关内容组织学生独立完成并同座互批。独立完成任务，巩固新知，反思学习成果。课堂小结从知识、能力和情感上谈学习收获。鼓励学生大胆地谈学习收获。大胆谈谈学习收获，与同学分享。课堂作业完成同步练习中的内容布置作业，指出重点巩固复习内容。独立完成作业。板书设计第一节 基因控制生物的性状 第一课时一、男女染色体的差别：1.性染色体的概念：2.男、女性染色体：男：XY 女：XX二、生男生女机会均等：父：XY 精子两种是X或Y母：XX 卵细胞一种是X受精卵为XX或XX发育成女孩或男孩 比例1:1教学反思 通过微课视频展示精子和卵细胞随机结合过程，将抽象的难以理解的知识变得简单而易看得到，帮助学
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