春季学期学校工作计划.doc

一、指导思想深入学习贯彻党的十八大精神，以邓小平理论、科学发展观为指导，全面贯彻落实教育局和学区会议精神，以据学区“改善办学条件，规范学校教育管理，改进课堂教学，加强教学研究，促进均衡发展，全面提升教育质量”为主题的总体思路，坚持“规范管理提质量、彰显特色求发展”的工作思路，以质量效率为主线，加强教师队伍建设，开拓创新，与时俱进，有序有效地开展各项工作，促进我校教育教学质量再上新的台阶。二、思路及重点工作 根据学区教育工作总的思路，本期我校的工作思路及重点工作为：1一个奋斗目标：教育质量稳中有升，加强特色校园建设。2把握三个重点：（1）确保安全稳定，再创安全文明平安校园；（2）加强学生的养成教育，形成良好行为习惯；（3）加强校本教研，严格落实教学常规管理及常规量化考核制度，确保教育质量稳中有升。3办好四件实事：（1）完善制度建设，以制度治校。（2）抓实安全、德育、教学常规工作，力争创新有亮点。（3）加强校园文化，重视特色学校建设。（4）利用学校有限的经费继续补充添加学校硬件设施。三、具体工作要求（一）、加强学校美化，发挥环境育人作用。校园文化建设是学校文化建设的内容之一。为营造洁净幽雅的育人环境，养成学生良好的卫生习惯，对学生提出“责任到人，物放有序，一尘不染，处处亮点”的要求，作为学校环境卫生检查评比依据。以此引起全校学生对卫生的重视，规范个人行为。充分发挥值周检查评比工作的作用。对校园内的每一块分担区都划分到班级，落实到个人负责，不留卫生死角，少先队大队部成立卫生检查小组，定期地进行检查，学校要有明确的要求和规定，采取检查、打分、评比相结合的方法，严格按照检查标准进行。凡是“文明班级”、 “卫生班级”等评比都有相关的卫生标准要求。每一周的流动红旗评选都将卫生与纪律情况作为依据，这样才能使师生自觉维护学校的公共卫生，给师生创造优美的教学和学习环境。 （二）、坚持科学发展观,加强学校安全、综治工作。安全教育始终是学校工作的头等大事。牢固树立学校安全重于泰山的思想，把维护学校安全和稳定放到重要位置。1.要进一步完善学校安全责任制、责任追究制，安全管理日志和应急预案等，并层层签定责任书，坚持上好安全第一课，搞好安全教育月活动。定期开展安全大检查和安全专项整治活动，发现问题，及时整改，确保校园安全万无一失。2.要把安全教育纳入学校的教育教学内容之中，全面培养学生的安全意识和自我保护意识，开展形式多样的生命和安全教育，提高师生安全自救能力。定时开展安全和突发事件应急演练，为学生的健康成长提供文明、安全的良好环境。（三）、坚持抓师德师风建设，加大骨干教师和年轻教师的培养力度。1、坚持把师德工作落实到学校的每一个岗位，每一个时间。对教师的工作责任心、办公纪律、个人修养、教学业务和管理能力的提高等问题，在每周政治业务学习上加以强调和教育。积极发扬“无私奉献、敬业爱岗、爱生如子”的精神。2、针对我校年轻教师多、骨干教师相对缺乏的局面，要重视对年轻教师和骨干教师的培养，制订较为长远的师训计划，分阶段有重点地开展青年教师的培养工作。采取“师徒结对”、“教学基本功比武”、“骨干教师教学展示”、“新老教师教学经验交流会”等多种形式，分阶段有重点地开展青年教师的培养工作。（四）、加强教学管理，提高教育教学质量。1、“平时调查、随时抽查、定时检查”。要求教师做到“准时进课堂，守时在课堂，按时出课堂”，保证有一个良好的教学常规。 2、加大导学案、作业等的检查力度,坚持教案每周阅、作业月月查，做到有检查、有记录、有反馈、使每位教师明确自己在教学工作中存在的问题，及时改正，不断提高，并定期组织教案、作业展评活动，使每位教师明确自己在教学工作中存在的问题,及时改正,不断提高,促进教师形成独特风格的特色导学案、特色作业等。3、坚持写教学反思，做教育科研的主人。要求教师在教案里要有课后反思，记录教学的靓点和缺憾，补记教学中的灵感，积累为教学论文撰写的素材，在每学期末加工汇总成教学论文。 4、建立一整套教育教学全程监控、考评、奖惩体系。学校定期召开教学质量分析会，定目标，定措施，明职责，全面规划，实行教育全程监测。期中、期末考试后召开质量分析会议，对各年级各学科进行质量分析，撰写质量分析报告。肯定优势，找准问题，分析原因，提出并落实改进意见，增强教学的针对性与时效性。 （五）、深化课堂教学改革，抓好校本教研工作。 1、在课堂教学中，充分发挥学生的主人翁精神，培养学生的实践能力，注重学生学习过程、课堂的效率，向四十分钟要质量。 2、以素质教育精神及新课改理论为指导，以语文、数学、英语学科为龙头，加强教研教改，全面推进素质教育，加强思品、科学、音、体、美等课程的教学，做到安排到位，课程齐全，有课必上，保证考核，大幅度提高办学效益。 3、制定详细的校本培训安排。通过每周二的业务培训和每周四的政治培训学习，采取专题理论培训、主题研讨、案例分析、教学观摩等多种培训形式来提高教师业务能力,促进教师发展，努力造就一支师德高尚、业务精湛的的专业化教师队伍，更好地适应新课程改革的要求，全面实现学校教师间的同伴互助与资源共享。4、积极探索集体备课方式。体备课作为一种教研活动方式，应大力提倡，积极探索。在具体操作上，应该以语文、数学、英语、艺术等分为集体备课小组，每周在集体备课时，先由主讲教师梳理出所讲课程的整体框架。备课组成员，你出良言、我献高策，使教学的每一个环节对主备课人有所收益，再由主备课人把凝结大家智慧的一节教学设计课进行课堂教学实践。实现了教学资源共享，保证了集体备课的实效性，利于增强教师间的合作意识，形成积极热烈的校本教研氛围。让教师能够在交流中相互学习，取长补短，共同提高。 （六）、以关注学生长远发展为目标，着力提升学生综合素养. 学校要以“学生为主体,培养特长，发展个性”为目标。 1、各班建成读书角。读书好、读好书、好读书，把开展读书活动与创建书香校园、评选文明校星的活动结合起来，纳入班级管理和班主任工作之中，并作为考核的重要指标;充分发挥教师的引导作用，积极安排有关教师为学生导读。2、大力丰富学生的校园文化生活，积极开展学科知识竞赛，召开春季田径运动会、积极