英语人教版九年级全册Teenagers should be allowed to.doc

初中 九 年级 _英语 学科“一二六”模式养成习惯学、习案主备人 秦娟 审核 审批人 编号 授课人 授课班级 授课时间 Unit 7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes.Section A 第1课时（1a2d）类别学习重点重点单词license, safety, smoke重点短语be worried about, stop doing, be excited about ,take photos重点句式1. I dont think sixteen-year-olds should be allowed to drive.2. Sixteen-year-olds should be allowed to get their ears pierced.课前预习写一写1.证件；证license 2.安全；安全性safety3.吸烟；冒烟；烟smoke译一译1.驾驶证 drivers license 2.购物中心shopping center3.担心be worried about 4.拍照take photos背一背1.青少年应该被允许挑选他们自己的衣服。_2.如果我们不用闪光灯，你认为我们可能被允许拍照吗？_新课导入Ask the students like below:T: We are in Grade Nine .We are almost sixteen years old .Please tell me ,as a sixteen-year-old teenager ,should we be allowed to use the mobile phone in class?S1:_新课展示 【完成教材1a2d的教学任务】1.1a学生读句子。认同的圈A, 不认同的圈D。2.1b听1b录音，符合听力内容的圈T，不符合的圈F。3.1c学生模仿1a的表达编对话。并找几组学生展示他们的对话。4.2a听2a的录音，莫莉是如何看待凯茜的陈述的，认同的圈A，不认同的圈D，没有提及的圈DK。5.2b再听录音，凯茜和莫莉的理由是什么？6.2c哪些事情青少年可以做，哪些事情青少年不可以做。和搭档展开讨论。7.2d处理学生预习后的重难点，学生两人一组读对话，然后让2-3对学生表演对话。【语法提要】1.含情态动词的被动语态含情态动词的被动语态结构：情态动词（should ,must ,may ,can ,could等）+be+及物动词的过去分词。如：We should be allowed to play basketball on weekends.应该允许我们在周末打篮球。2.复合形容词Sixteen-year-olds在此句中用作名词，意为“16岁的青少年”。“基数词-量词（单数）-形容词”构成的词通常作形容词，作前置定语，而且这一整体是一个词，后加s表示一类人或事物。如：Six-year-olds should retire.六十岁的人该退休了。The fifteen-year-olds are going camping this weekend. 本周末，这些15岁的学生将去宿营。3.否定转移“I dont think+（that）宾语从句”表示“我认为不”。若宾语从句跟在think ,believe ,suppose ,expect等表示“想；认为”的动词之后，而且主句的主语又是第一人称时，在否定从句时，句子的否定体现在主句上，这种现象叫否定转移。如：I don think its a good idea.我认为那不是一个好主意。I don think (that) he will be late for school tomorrow.我认为他明天不会迟到。4. get sth. doneget their ears pierced意为“打耳洞”，get用作使役动词，相当于make 或have，意为“使，让”。“get/have+宾语+过去分词”结构意为“使某事被做”或“让某人做某事”。其中过去分词表示的动作往往是别人做的，与句中的主语无关。如：Can you get the work finished on time? 你能准时让人完成这项工作吗？活学活练( )1.How often do I need to feed the dog?It _ food every day ,or it will be hungry.A .must give B .must be gave C .must be given( )2.Math is as interesting as English , I think._ .English is more interesting than math.A.I think so B.I dont think so C.I dont hope so( )3.What are you going to do this morning , Mary?My hair is too long .I want to get it _ .A .cut B.to cut C .cuts( )4.Hello, wh