小学数学人教2011课标版二年级用数学（1）.docx_第1页
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文档简介

课题： 用数学（1）第 5 课时授课时间：【学习目标】1、学会运用恰当的的方法解决跟余数有关的除法问题。2、能在生活中灵活运用余数。【重点难点】 运用有余数的除法解决实际问题。【使用说明及学法指导】1、结合问题自学课本第67页，独立思考完成自主学习部分和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。3、独立完成过关检测。【学习流程】备 注自主学习：1、每只兔子吃4个萝卜，35个萝卜可以分给几只兔子吃？还剩几个？（学生独立完成汇报）2、阅读课本第67页例5，解决下面问题。（1）我从例5中知道：有（ ）个学生去划船，每条船最多坐（ ）人。我要解决的问题：（ ）？（2）思考：最多坐4人”是什么意思？“至少”又是什么意思？合作探究：1、小组交流题目中“最多坐4人”是什么意思？“至少”又是什么意思？2、通过思考，我明白求租几条船，就是求22里面有（ ）个4，用（ ）法解答。3、列式解答，思考：余下的学生应该怎么办呢？一共要租几条船呢？4、小丽有一根22米长的绳子，每4米做一根短跳绳，最多可以做几根？（1）列式解答，想一想余下的绳子还能再做一根吗？（2）小组讨论：上面两道题目相比有什么相同和不同的地方呢？展示交流:对合作学习的内容以小组为单位进行展示交流。 总结提升：过关检测：1、完成课本第67页做一做。2、50名同学去野营，如果每6人住一顶帐篷，至少需要多少顶帐篷？3、如果每盘装8个苹果，60个苹果全部装在盘子里，至少需要多少个盘子？总结收获：今天的学习，我学会了：_我在_方面的表
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