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文档简介

13 荷叶圆圆第二课时课时目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、能借助插图、练习生活实际了解“停机坪、摇篮、透明”等词语的意思；通过做动作知道“躺、展开”等词语的意思。3、品味课文语言，展开想象，提升学生对语言的感受力。教学过程：一、谈话导入1、师过渡：同学们，春天美吗？即将来临的夏天，景色也是很美丽的，今天老师就带领大家一起走进夏天。我们看看，你从课件上看到了什么？（荷花池）2、引出课题荷叶圆圆。3、板书课题。二、再读课文过渡：喜欢荷叶吗？除了你们喜欢荷叶，还有很多朋友和我们一样，都喜欢这又圆又绿的荷叶，他们是谁呢？就藏在我们的课文里。1、播放课文录音。听的时候要注意看准每一个字。2、生自主朗读课文。请同学们借助拼音，把这篇课文读2遍，读准字音，读通句子。3、检查自读情况：这是一片怎样的荷叶呢？（1）从颜色和形状引出荷叶（相机学习第一段）（2）文中写了哪些小伙伴喜欢荷叶?（引导说完整的句子） （ ）、（ ）、（ ）和（ ）都喜欢荷叶。三、品析课文1、学习第四自然段（1）认识歌台、理解动词“蹲”。（2）想象青蛙唱什么内容。小青蛙在歌台上放声歌唱，它边唱还会边说什么呢？呱呱，呱呱，我是小青蛙。谁来模仿小青蛙唱唱？（3）引导学生理解“摇篮”、“亮晶晶”、“眨”、“躺”。学生以自己喜欢的方式往后躺：想象着自己躺在一片大大的，圆圆的荷叶上，体会躺在摇篮的感觉。2、学习第二自然段（1）引导学生理解“透明”、“停机坪”及动词“立”。3、学习第三自然段（1）理解“停机坪”、“透明”及动词“立”。引出诗句：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。4、学习第五自然段（1）理解“凉伞”。5、指导背诵。6、分角色扮演。四、练习表达1、 说：“荷叶是我的 。”2、 的， 的。五、课堂小结1、点出课题。是呀，因为有了这圆圆的，绿绿的荷叶，这片美丽的荷塘才变得那么生动，活泼，快乐而又美好！请齐读课题：荷叶圆圆2、课堂小结。同学们，大自然是美丽的，大自然中的动物、植物就像我们人类一样，友好相处，快乐生活。希望同学们能多多走进
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