语文人教版八年级上册中国石拱桥（第一课时）.ppt.ppt

八年级上册11课 中国石拱桥 广西南宁市武鸣区锣圩第一初级中学邓来英 驼背公公 力大无穷 爱驮什么 车水马龙 打一物 猜一猜 谜底 拱桥 提到桥 同学们知道我们南宁最先进的大桥是什么桥吗 南宁大桥全桥总长1314 773米 其中主桥长734 502米 两岸引道580 271米 最大跨度300米 桥面及路基宽度均为35米 南宁大桥长度1314米寓意一生一世 体现林同炎先生对桥梁设计建设的永爱之情 采用美籍华人林同炎先生生前的概念首座大跨径 曲线梁 非对称外倾拱桥 设计定位为南宁市的标志性建筑 中 桥 拱 国 石 茅以升 第一课时 连接两岸交通 沟通你我心灵 赵州桥 上海南浦大桥 日本明石海峡大桥 武汉白沙洲大桥 广东虎门大桥 广州丫髻沙大桥 香港青马大桥 美国金门大桥 苏州古桥 苏州古桥 中国石拱桥 作者 茅以升 学习目标 1 初步认识说明文及与记叙文的区别 2 理解怎样抓住事物特征及说明文语言的准确性 3 了解中国石拱桥的光辉成就 认识劳动人民的聪明才智 增强热爱祖国 热爱社会主义的感情 学习重点 1 理解并说出中国石拱桥的特点 2 品位说明文语言的准确性和严密性 学习难点 1 体会分析举例的典型性和说明文语言的准确性 2 以赵州桥 卢沟桥为例说明中国石拱桥的特点 理解说明顺序 说明技巧 1 说明文是客观地说明事物 阐明事理的一种文体 目的在于给人以知识 或说明事物的状态 性质 功能 或阐明事理 一 了解说明文的一些基础知识 记叙文是以叙述为主要表达方式 以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体 目的在于以情感人 2 说明文的分类 事物说明文 以介绍各种具体事物为主的文章 如 中国石拱桥 苏州园林等 事理说明文 以阐释事物所蕴含的内在道理的文章 如 桥之美 奇妙的克隆 恐龙无处不在等 3 说明对象是文章向我们介绍的事物或说明的道理 4 特征 这一事物区别于其他事物的标志 5 说明的顺序 时间顺序 按时间 朝代先后 一般用于说明事物的发展变化 空间顺序 按事物的空间存在形式 或从内到外 上下 东西南北 前后左右 等 一般用于说明相对静止的事物 如园林 建筑物 工艺品等 逻辑顺序 即按照事物的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序 如 从一般到特殊 从整体到部分 从原因到结果 从主要到次要 从概括到具体 从现象到本质 从形状 特点 到用途等 6 把握说明文的结构形式 总分式 总 分 分 总 总 分 总 递进式 现象 本质 原因 结果 整体 部分 主要 次要 具体 概括等 并列式 打比方 举例子 作比较 分类别 列数字 下定义 画图表 作引用 摹状貌 作诠释等 7 常见的说明方法 10种 8 体会说明文语言的准确性 说明事物要求在时间 空间 数字 范围 程度等方面都要准确无误 准确 周密 简洁 准确的说明语言 所谓准确 就是按照事物的情况 选用最恰当的词语 恰如其分地把事物的特征 本质和规律性表达出来 主要表现在数量 程度 范围等方面用词准确 跳转 1 1961年 云南省建成了一座世界最长的独拱石桥 名叫 长虹大桥 2 赵州桥修建于公元605年左右 能否删去 左右 二 学习说明文的五个步骤 1 明确说明的对象 2 抓住说明对象的特征 3 概括每一段的内容 划分段落 理清说明的顺序和结构 4 了解常用的说明方法 5 体会说明文准确 周密的语言 三 说明文常见考点 1 对说明对象及说明特征理解 2 对说明方法辨识与理解 3 对说明顺序的分析与理解 4 对文章段落结构特点的分析 5 对文意 层意 段意的概括 6 对关键词语 重点句子含义及其表达作用的评析 7 对说明语言准确性的 中国石拱桥 作者 茅以升 走近作者 茅以升 1896 1989 江苏省镇江市人 我国著名桥梁学家 教育家 社会活动家 中科院院士 被誉为 中国桥梁之父 毕业于唐山工业专门学校 后赴美留学 获土木工程博士学位 20世纪30年代 设计并主持修建了我国第一座现代化大桥 钱塘江大桥 是我国第一座由中国人自己设计建造的铁路公路两用桥 他还参加了新中国第一座现代化的大桥 武汉长江大桥的建造 他为我国桥梁设计 建设事业作出了杰出的贡献 同时致力于研究和教学工作 培养了大批专门人才 并撰写了大量介绍桥梁知识的文章 著有 中国桥梁史 等 中国桥梁之父 茅以升 1896 1989 江苏镇江人 我国著名桥梁学家 教育家 社会活动家 被誉为 中国桥梁之父 主持建造了我国第一座由中国人自己设计建造的铁路公路两用桥钱塘江大桥 茅以升 作为一名教育家 茅以升在教育界工作的二十余年中 当过五所学校的教授 两个大学的校长 两个学院的院长 返回 上页 下页 茅以升 1896 1989 江苏镇江人 桥梁学家 被誉为 中国桥梁之父 三十年代即主持建造了钱塘江大桥 解放后培养了大批桥梁专家 著名的南京长江大桥就是由他的学生担任总工程师的 茅以升 钱塘江大桥 南京长江大桥 茅以升题词 小学学过关于他的什么文章 茅以升立志造桥 返回 上页 下页 听读课文 正音 弧形拱桥洨河陡坡和谐饮涧桥墩郦道元张鷟匀称惟妙惟肖雄跨铺砌 h g ng xi o d u xi ji n d n l zhu y nch n xi o 给下面的红色字注音 ku q 弧形 拱桥 陡坡 和谐 匀称 桥墩 推崇 河堤 暴涨 惟妙惟肖 h g ng d u xi y nch n d n ch ng d zh ng xi o 称赞ch ng 头昏脑涨 zh ng 祟 su 鬼鬼祟祟 解释下列词语 悠久 杰作 雄姿 巧妙绝伦 和谐 年代久远 悠 长久 出色的 超过一般水平的作品 威武雄壮的姿态 形容非常灵巧 独一无二 没有什么可以相比的 伦 同类 同等 配合得适当 匀称而协调 推崇 就地取材 千姿万状 奇观 10 惟妙惟肖 十分重视 并给以很高的评价 崇 尊重 在当地找所需要的材料 就 靠近 指各种各样的形状和姿态 雄伟美丽而罕见的景象或出奇少有的事情 形容描绘得十分精妙逼真 肖 相似 生字巩固 同步指导 课后字词 一 选出下边各组注音有误的一项1 A 拱桥 g ng B 弧形 h C 洨河 xi o D 陡坡 d u 2 A 饮涧 j n B 悠久 y u C 桥墩 d n D 破损 s n 3 A 惟妙惟肖 xi o B 河堤 t C 碑文 b i 4 A 长虹 h ng B 合拢 l ng C 石砌 q D 匀称 ch ng c A B D 下列词语解释有误的一项是 A 惟妙惟肖 形容描写得十分精妙逼真 B 巧妙绝伦 独一无二 没有什么可比的 C 千态万状 形容各种各样奇怪的事物 D 就地取材 就在原地选用需要的材料 C 评估测试 1 下列加粗字的注音完全正确的一项是 A 洨河 ji o 桥墩 d n 匀称 ch n B 双曲拱桥 q 河堤 d 记载 z i C 陡坡 d u 悠久 y u 石砌 q D 胜景 sh ng 倾听 q n 雕刻 di o 2 没有错别字的一组是 A 雄姿杰出巧妙绝仑B 倾听古朴惟妙惟肖C 优跃推崇交头接耳D 横跨残殒就地取材 自主读课文完成 1 本文的说明对象是什么 2 本文采用了什么说明顺序 3 给文章分段 概括段意 自主读课文完成 1 本文的说明对象是什么 2 本文采用了什么说明顺序 3 给文章分段 概括段意 中国石拱桥 逻辑顺序 石拱桥 中国石拱桥 赵州桥 卢沟桥 解放后兴建的各种拱桥 从整体看 全文用了什么说明顺序 一般 特殊 帮助 一 1 2段 二 3 8段 4 5段 6 8段 三 9段 四 10段