苏教版（2001课标）八年级下册读五单元《散步》.pptx

我爱我的家儿子女儿我亲爱的她爱就是珍惜时光和年华让爱天天住你家让爱天天住我家充满快乐拥有平安让爱永远住我们的家让爱永远住我们的家 我爱我的家弟弟爸爸妈妈爱是不吵架常常陪我玩耍我爱我的家儿子女儿我的他爱就是忍耐家庭所有繁杂我爱我的家儿子女儿我亲爱的她爱就是付出让家不缺乏让爱天天住你家让爱天天住我家不分日夜秋冬春夏全心全意爱我们的家我爱我的家弟弟爸爸妈妈爱是不嫉妒弟弟有啥我有啥我爱我的家儿子女儿我亲爱的她爱就是感谢不记任何代价 散步 莫怀戚 学习目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 2 体会文章蕴含的情与理 3 表达家庭中的亲情与美好 嫩芽 n n 霎时 拆散 熬过 分歧 水波粼粼 sh ch i o q l n 读准字音 看清字形 一 读文生情整体感知 自读课文 思考 这是一次 的散步 温馨 和谐 和和美美 充满亲情 1 这次散步的前前后后 哪些细节体现了家人之间的和谐 1 劝母亲出来多走走 爱得贴心2 听从强壮的儿子 信赖产生和谐3 顺从母亲想要走大路 尊重是最大的关心4 依从孙子走小路 体谅童心 维护和谐5 背起母亲 走险路 孝敬是实实在在的行动 二 读懂细节 三 读懂事理 1 我 为什么一定要劝母亲出来走走 2 遇到分歧时 委屈儿子走大路 与 背起母亲走小路 这两个决策哪个更好 对谁有好处 3 母亲真的是不想走小路吗 为什么一开始说要走大路呢 母亲只是怕自己麻烦我们 请为文中的人物戴上合适的修饰 帽子 我 母亲 妻子 儿子 慈爱的 孝顺 负责任的 贤惠的 天真可爱的 四 读懂人物 四 读懂主旨 1 创造这个温馨和谐的家庭 三代人当中起着关键作用的是谁 2 文中写 我 感到责任重大的句子是哪些 3 为什么说 好像我背上和她背上的加起来 就是整个世界 我 背的是母亲 是她给了我们生命 妻子背的是儿子 他是这生命的延续 三代人紧紧连接在一起 构成了血脉相连的生命世界 我 和妻子代表着中年人 如果所有的中年人都真正尽到了既尊老又爱幼的责任 那么就会创造一个幸福美好的世界 主旨小结 一家三代四口在春天的田野里一次普通的散步 让我们感受到了祖孙三代的 情 让我们懂得了要想创造温馨和谐的家庭 特别需要中年人 的道理 浓浓亲情 负起尊老爱幼的家庭责任 六 明理做人 一滴水也能辉映太阳的光辉 说说你的家人互相尊重 体贴 照顾的一件小事 示例 1 今天是我的生日 剥开第一枚鸡蛋 我想送给妈妈 妈妈却一直做菜做饭坐不下 我想送给爸爸 爸爸却已经剥好了一个递给了我 2 周末放学回到家 我正要把老师奖励我的棒棒糖送给妹妹 妹妹却把她珍藏的 举到了我的眼前 妈妈也把家里仅有的 塞到了我手里 英国哲学家培根说 哺育子女是动物也有的本能 赡养父母才是人类的文化之举 这个 全世界数中国人做得最好 三代在交叉路口转弯的时候 我的脚踏车把一位陌生先生的右脚踝压伤了 本来我是安全避闪的 当我看到那位先生一手牵着一个刚会走路模样的小男孩 一手牵着一个步履蹒跚的年老中风病患者时 我立刻紧急煞车 把车头倾向一边 岂料就在这时 他突然急速地跨前一步 自己撞了上来 我赶紧跳下车 不安地说 对不起 对不起 他一边弯下腰按摩脚踝 一边和气地抬起头 我不怪你 是我自己撞上的 也许是我太多虑了 我以为车子如果不会撞上我的小孩 便会撞上我的父亲 于是下意识地上前阻挡 在我惊魂未定 讷讷不知所措的时候 那位先生已牵着小孩和老者慢慢离去 我愣愣地目送他们 三个脚步迟缓的背影构成一幅感人的画面 我有搁下车子跟上去帮助那位先生的冲动 可是 我没有那样做 我发觉小孩和老者好像那位先生肩上的一副担子的两头 再艰苦他也不肯放下任何一头的 1 给加粗字注音 脚踝 煞车 蹒跚 讷讷 2 解释词语 蹒跚 讷讷 3 比较阅读 课文以 散步 为题是从文章主要事件的角度确定的 本文是以 三代 为题是因为 散步 与 三代 的相同之处在于主人公都是 内容都与 有关 不同之处在于前者的主题突出了为人子女应 后者则突出了主人公的 精神 选材上两者都是通过 刻画人物 表现主题 4 比较而言 你更喜欢哪一篇 为什么 答案 hu ish p nsh nn 蹒跚 腿脚不灵便 走路摇摆的样子 讷讷 形容说话迟钝 表现三代人之间的和谐 融洽 血肉交融的关系 中年人表现亲情孝敬长辈牺牲细节 略 写作背景 文章写于1985年 莫怀戚父亲刚去世 照料了莫怀戚多年的母亲似乎一下子给抽掉了生活的目标 身体情况变得很复杂 莫怀戚有个弟弟是医生 私下说 莫怀戚母亲处在丧偶综合症中 这是一个微妙的阶段 必须谨慎度过 最不能缺的就是子女的陪伴 那次散步 就是一次陪伴 1 我为什么一定要劝母亲出来走走 A 让母亲活动腿脚 有益身体 B 让母亲感受春的生机 活跃精神 C 一