语文人教版八年级上册作文教学之叙事要详略得当.ppt

作文教学之叙事要详略得当 五十中南校汪小艳 学习目标 1 掌握什么是详写和略写 以及详略的作用 2 掌握详略的原则 3 学会根据写作需要详写略写 何为详略 1 详写 就是把能突出中心的事件或环节进行具体的描写叙述 充分展现作者的所思所想 详写必须是写得具体 生动 形象 完整 何为详略 2 略写 就是对次要的与中心有关但不是特别重要的内容 用一两句话 或较简单的一段话 简明地概括一下 次要的不能详写 否则文章就罗嗦 冗长 材料堆砌 淹没了中心意思 略写可不可以不写 详写必须有略写配合 略写补充详写 使文章繁简适当 重点突出 一般地说 详写经常用来表现 点 的情况 反映事物的深度 略写则往往概括 面 的情况 反映事物的广度 思考 无关的内容该用多少笔墨呢 详写 主角 略写 配角 舍 浓墨重彩 惜墨如金 看朱自清的 背影 第3段 第6段 请数一数 这里一共写了多少件事 这两个部分最明显的区别是 第6段只写了 买橘子一件事 属于详写 第3段写了 奔丧 失业 典卖 借钱 谋事 回京等多件事 属于略写 说一说 作者为什么要这么安排呢 表达效果是 略写目的是表现父亲的辛劳 衬托后文详写部分 用动作描写详细表现父亲过铁道的艰难 突出父爱的主题 说一说 经典回顾之一 阿长与 1 阿长称呼的来历 2 元旦吃福橘说恭喜 3 教我令人厌烦的种种规矩4 切切察察 的毛病5 谋杀 我的隐鼠6 摆成 大 字的睡相7 长毛 的往事8 给我买心仪已久的 山海经 详与略的选择 依据中心 确定详略 问 作者为什么要详写这件事而略写其它事呢 这件事最能表现文章的中心 所以详写 其它事情是对主要内容的铺垫 映衬和补充 所以略写 欲扬先抑 要点提示 写人的文章 能突显人物的思想品质 成就的事 是写作的重点 如何安排详略 一 对表现中心起重要作用的典型材料 当详写 二 对表现中心起辅助作用的一般材料 当略写 三 对表现中心无关的材料 舍掉不写 偏爱 关爱 割爱 中学生的一天 你如何选材 1 起床2 洗漱3 吃饭4 上学的路上5 进校园6 上课 语文课 数学课 英语课 物理课 音乐课 体育课 心理课 美术课 大课间 枯燥的 繁难的 听不懂的 精彩的轻松的 放松的 期待已久的 无聊的 紧张的 7 大课间8 午餐 在学校 在家 9 放学路上发生的事 10 晚上做作业 11 和妈妈的争吵 和爸爸的斗气 一家人和和美美的吃晚餐12 关灯睡觉 精疲力竭 快乐满足充实 选材四问 2 你的主题是什么 3 你选什么材料 4 你如何安排你的材料 1 你的题目是什么 中心词 修饰语 对象 数量 时间 空间 1 略带紧张气氛 但还是颇有乐趣 你选择什么主题 可多选 2 课业负担重 疲于应付 3 紧张有序 繁忙 4 充满希望和力量 5 轻松愉快 例文评析 疏密有致巧安排 淡妆浓抹总相宜 详略三病 1 面面俱到 平均使用笔墨 没有详写 略写 不写的区别 2 主次颠倒 略写的写详了 详写的写略了 3 毫无节制 详写也要恰到好处 否则就啰嗦了 尝试习作 中学生的一天 详写一件事