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文档简介

长方形、正方形面积的计算学习内容：三年级（下）数学教科书上67页例5及相关内容。学案设计：王国燕学习目标：1、能正确计算长方形和正方形的面积。 2、能将面积的计算运用到实际生活中去，激发学习数学的兴趣。学习重点：能正确计算长方形和正方形的面积。学习难点：能将面积的计算运用到实际生活中去，激发学习数学的兴趣。教学具准备：PPT学习过程：一、 复习导入1、 计算下面各图形的面积（单位：厘米）2、 将下表填写完整。二、 新课活动：活动一：解决问题活动任务：探究“ 数学书封面的长大约是26厘米，宽大约是18厘 米。数学书封面的面积大约是多少平方厘米？”活动流程： 1、自己独立思考。 2、小组内讨论交流。 3、小组代表汇报。 4、教师梳理提升。梳理：长方形面积：长宽解：2618468（平方厘米）答：数学书封面的面积大约是468平方厘米。活动二：估一估活动任务：探究“利用数学书封面的面积，估计一下你的课桌面的面积。”活动流程： 1、自己利用数学书封面比一比，估计一下自己课桌面的面积。 2、小组合作，估计一下一张课桌椅的面积。 3、小组代表交流汇报。4、教师梳理提升。 温馨提示：（1）怎样才能量出课桌面有几本数学书封面那么大呢？其实，也就是估计课桌面有几本数学书封面那么大。可以小组合作，多本数学书平铺在课桌面上；还可以自己完成，一本数学书比完，画好标记，接着标记继续比。 （2）剩下不够一本数学书面积的地方怎么办？ 可以估计一下大约是一本数学书封面的多少。活动三：巩固深化活动任务：探究“课本69页第6题中这个长方形的面积大约是多少？再测量它的长和宽，并计算面积。”活动流程：1、自己先估算出这个长方形面积的大小，再计算出它的面积。2、小组内交流。3、小组代表汇报。4、教师梳理提升。三、全课小结。四、布置作业作业：第67页“做一做”； 第69页练习十五，第4、5题。板书： 长方形
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