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文档简介

三峡复习课学生活动设计设计者： 龙街中学语文教研组 周志平授课时间：2017年5月11日第四节授课班级：九年级（5）班复习目标：1、 熟读、背诵课文，结合注释和工具书，通过小组合作学习，识记文中重点文言词汇的意思，用“文言翻译五字法”通顺地翻译课文。2、 在通顺翻译课文的基础上，通过小组交流，概括归纳文章的内容、中心和写作特色。重点：识记文中重点文言词汇的意思，用“文言翻译五字法”通顺地翻译课文。难点：概括归纳文章的内容、中心和写作特色。预习提纲：朗读、背诵课文。学生学习活动设计1、 导入揭题 你知道三峡大坝吗？三峡大坝位于中国湖北省宜昌市境内，距下游葛洲坝水利枢纽工程38公里；是当今世界最大的水利发电工程三峡水电站的主体工程、三峡大坝旅游区的核心景观、三峡水库的东端。这节课我们回过头来复习地理学家郦道元笔下的三峡，再来欣赏古代的三峡风光。 2、 检查预习 学生朗读、背诵课文三、明确复习目标学生齐读，然后找出主要的关键词。四、学生自学、合作交流，教师有针对性地引导和帮助。【活动一】1、 文学常识填空 三峡选自 时地理学家 所著的文学地理双重性质的名著 。2、 重点文言词梳理（1） 、通假字 阙（2） 、古今异义词 或 至于 （3） 、一词多义 自 绝（4） 、词类活用 奔 寒 肃（5） 其它重点实词 亭午 曦月 襄 溯 素湍 绝 属引3、小组合作，用文言翻译五字法通顺地翻译课文（1）复习文言翻译五字法留、替、调、补、删。（2） 小组合作交流，用“文言翻译五字法”通顺地翻译课文。（3） 教师检查。【活动二】1、 作者从哪些方面描写三峡景观的？三峡景物有哪些特点？2、 作者是带着这样的情感来写作的？3、 本文在写景过程中用了哪些手法？结合相关语句子谈谈。活动预设：小组合作教师点拨五、
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