七年级语文阅读理解答题方法与技巧二(二套).doc

七年级语文阅读理解答题方法与技巧二(二套)目录：七年级语文阅读理解答题方法与技巧二一三年级语文阅读理解专项练习含答案二二- 1 - / 17七年级语文阅读理解答题方法与技巧二一1.景物描写的作用:渲染气氛,烘托人物心情,推动情节发展,表现人物的品质,衬托中心意思2.运用描写方法的作用: 表现人物性格,反映作品主题 3.文章题目的作用: 概括内容;揭示主题;提示线索 4. 用自己的话回答问题：、这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来回答，从另个层面上来说，也就是暗示你原文中有相关语句，所以你首先应该找出原文中的相关语句；、现在要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话，可以采用下列方法：概括大意法，适用于原文相关句子较长的情况；翻译句子法，适用于文言文语段；解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词；变换句式法，适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子，而题目又要求作出明确表达的情况.5.中间句、段的作用: 承上启下的过渡作用 6.结尾议论性句子的作用:总结全文,照应开头,点明中心,深化主题 7.写作人称的好处:第一人称,真实可信; 第二人称,亲切自然第三人称,可以多角度描写,不受时间和空间的限制 8. 容易弄错的术语：（1）表达技巧 = 艺术手法=表达方式+表现手法+修辞手法（2）表达方式 = 记叙+描写+抒情+议论+说明（3）表现手法 = 象征、对比、衬托、烘托、伏笔铺垫、照应（呼应）、直接（间接）描写、扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬）、借景抒情、借物喻人（托物言志）（4）修辞手法 = 比喻、拟人、夸张、排比、反问、设问、引用、反复（5）语言特点 = 通俗易懂/ 严谨/ 优美、生动、鲜明/ 充满感情色彩（常与修辞手法合用）9.在哪儿找线索:标题;反复出现的某个词语或某个事物;抒情议论句 10. 引号的作用：表引用（引用人物对话、诗文句等）； 表特定称谓（特殊含义）；表否定、反语、讽刺等意味； 表强调.记叙文阅读：一、记叙文基础知识：（一）记叙线索的形式:实物;人物;思想感情变化;时间;地点变换;中心事件（二）记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果记叙文的顺序：顺叙、倒叙、插叙（三）记叙文第一段的作用: 1）环境描写:点明故事发生的地点,环境,引出下文,为下文情节发展作铺垫 2）其他:开篇点题,奠定全文的感情基调;总领全文或引起下文,为下文情节发展作铺垫二、语段阅读题答题总原则：、快速浏览全篇文章.答题前应快速浏览文章，弄清文章的人物、事件、结果.可适当做标记、带着问题读文章的相应段落.注意整体把握文章的主要内容和中心意思，找出中心句、主旨句.开头、结尾、过渡句段、修辞句、抒情议论句画上角标记号.注意从题干中找出答题关键点，带着问题读文中相应段落.3、答题.具体题目涉及到相关段落，要对这些段落反复研读；如涉及全篇，则要再读全文.运用下文常见答题技巧回答；如无法判断，可摘抄文段原文原句.字迹工整，卷面干净；可用等序号对答案进行标注.二、常见题型答题技巧（一）某句话在文中的作用：词不离句句不离段段不离篇，也就是说一定要结合具体语境来考虑.1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下（过渡句）；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）答题格式：这句话运用了 的修辞手法，表现了 的特点（使语言更加 ），表达了 的感情（反映了 的形象）.（二）修辞手法的作用：可以从2个方面谈：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境.1、比喻、拟人：生动形象；答题格式：运用 的手法，生动形象地写出了 的 特点.2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：运用排比的手法，强调了 的语气.3；设问：引起读者注意和思考；答题格式：使用设问，引起读者对 的注意和思考.反问：强调，加强语气等；4、对比：强调了 突出了 .5、反复：强调了 加强了语气.（三）根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会：、用第一人称；、采用或的形式：先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历.答题格式：我认为（觉得） .因为 .（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？动词：不行.因为该词准确生动具体地写出了形容词：不行.因为该词生动形象地描写了副词（如都、大都、非、只有等）：不行.因为该词准确地说明了的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成，与事实不符. （五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？不能.因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致；（2）该词与上文是一一对应的关系；（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换.（六）提炼中心、主题：注意体会本文的主要内容和作者写作本文的目的以及蕴涵在文中的思想感情.注意一些常用词语，如概括主要内容一般用：本文记叙了，描写了，介绍了，通过，等等；如概括写作目的和思想感情一般用：表达、抒发、赞美、歌颂、揭露、鞭挞、讽刺、说明、揭示、反映等说明文阅读：一、常见的说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序常见的说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用二、常用的答题技巧：（一）说明方法及其作用分析题：答题格式：本句用了 的说明方法，生动形象（具体直观/深入浅出/科学准确）地说明了 （说明内容），使读者 .（二）“”词好在哪里？答题格式：用了“”词，生动地（准确地）说明了事物的特征，能够激发读者的兴趣（符合实际情况，具有科学性）.（三）“”词能不能删掉？答题格式：不能，用了“”词，生动地说明了，能够激发读者的兴趣，去掉就没有这种效果.不能，删掉“”词，句子的意思就变成了，显得太绝对化；用了“”词，准确地说明了，符合实际情况，留有余地，具有科学性.（四）说明文中的主观题、对文中的内容进行简明、准确的改写.如：根据提示给事物下定义、文字图表式处理、图表文字化、简要概述所举例子等.、对文中内容进行合理的补写.如：加标题、结合语境补写句子、对文章说明的对象按要求进行补充说明.、联系实际举例说明.（要符合文段的说明中心的要求）、对文章说明的现象提出合理化建议与设想.（要有科学性，切忌胡编乱造）、对语言的表达特色进行评说.（结合说明顺序、说明方法、说明文语言特色来考虑）6 / 17三年级语文阅读理解专项练习含答案二二1.五花山春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢.夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了.秋天的山不再是一种颜色了.下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变处紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样.只有松柏秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿.秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”.”1、这篇短文共写了_、_、_三个季节时候的山，重点写了_季的山的景色.（4分）2、秋天的山有_、_、_等颜色.（3分）3、有画出第四自然段中的比喻句.（3分）参考答案：1、春夏秋秋2、金黄、杏黄、火红色3、“下过一场秋霜就像一簇簇火苗在跳跃”.2.阅读感知，回答问题.夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天.早晨，雾从山谷里升起来，整个山林浸在乳白色的浓雾里.太阳出来了，千万缕向箭一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上.草地上盛开着各种各样的野花，红的、黄的、白的、紫的、真象个美丽的大花坛.”1、这是一段写小兴安岭的景色.2、这一段共有句话.先写，接着描绘，然后描写，最后写.3、这一段话有二个比喻句.一句把比作，另一句把比作.参考答案：1、夏天美丽2、四树木茂盛早上的雾太阳草地上的花3、阳光比作箭草地比作成大花坛3.三个和尚（shng）传说古时候，一个活泼伶俐（lngl）的小和尚来到山上的一座庙（mio）里.开始，他勤快地挑水，不但自己够喝，还往菩萨（p s）手中的净瓶里灌水，净瓶里的柳枝活了.不久，来了一个瘦和尚.他与小和尚为了喝水和挑水的问题发生了争执（zh）,谁也不愿意吃亏（ku）,于是，两人商量一起抬水.后来，又来了一个胖和尚.三个和尚都要喝水，但都不愿意多挑水.没过两天水缸露底了.净瓶里的柳枝也因没水而开始枯萎（wi）了.一天夜里，三个和尚都在打盹（dn）的时候，一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上，小庙起火了.危机之中，三个和尚争先恐后地挑水救火，一场大火很快被扑灭了.大火过后，三个和尚似乎明白了什么.从此，水缸里的水又满了，三个和尚高高兴兴地捧着大碗喝水，净瓶里的柳枝又恢（hu）复了生机.”1、联系上下文，理解带点词语的意思.争执：争先恐后：2、故事发生的时间是，故事中出现的人物是，故事发生的地点是.3、第一自然段是按的顺序写的.文中表示这个顺序的词语是、.4、三个和尚明白了什么？.5、净瓶里的柳枝又恢复了生机，是因为：参考答案：1、争执：争论中各持己见，不肯相让.争先恐后：争着向前，唯恐落后.2、古时候三个和尚山上的一座庙里3、时间开始不久后来4、水缸里不能没有水.5、三个和尚都开始挑水了，水缸里的水又满了.4.阅读课外文章春雨的色彩，回答问题.春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧.”小燕子说：“不对，春雨是绿色的.你们瞧，春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳树绿了.”麻雀说：“不，不！春雨是红色的.你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了.春雨滴在杏树上，杏花红了.”小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的.不是吗？它落在油菜地里，油菜花黄了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了.”春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面.我本身是无色的，但我给春天的大地万紫千红.”1、小鸟们在争论一个什么问题？2、写出下面词语的近义词.瞧（）争论（）3、小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的？（1）小白鸽说：小燕子说：（3）麻雀说：小黄莺说：4、小朋友，你能说一说春雨是什么颜色的吗？5、描写春雨下来时的动作的词语有.参考答案：1.春雨到底是什么颜色的？2.看辩论3.（1）小白鸽说春雨是无色的.（2）小燕子说春雨是绿色的.（3）麻雀说春雨是红色的.（4）小黄莺说春雨是黄色的.4.略5.落淋洒滴5.阅读短文，并回答问题.人看见蝙蝠能在夜间飞行，就发明了雷达.看见鸟儿在高空中自由自在地飞翔，就发明了飞机.海豚（tn）是游泳能手，潜水艇就是照它的模样造的.鸽子的眼睛能分（辩、辨）飞来的是敌人还是朋友，人造的监控器也能监（视、试）飞机和导弹.狗鼻子最好使，人就造出了电子鼻，能检（查、察）出地下煤气管道是不是漏气.v) ”1、给这段话加上一个标题，写在横线上.2、划去括号中错误的字.3、用“v”选择下面带点字在词语中的正确读音.模（m m）样飞行（xng hng）导弹（dn tn）4、这段共几句话？是围绕哪句话来写的？5、短文中写了哪几项有趣的发明？请写出来.参考答案：（略）（辩辨）（视试）（查察）（m m）(xng hng) (dn tn)4这段话共句话是围绕第句话写的雷达飞机潜水艇监控器电子鼻小学三年级语文修改病句知识点词义混淆.因对词义概念理解模糊而选用词不当的语病.如：爱迪生发现了电灯.把“发现”和“发明”两词混淆.词类误用.因分不清词类而造成用词不当的语病.如：今天气候晴朗.把“气候”与“天气”混淆了.成份残缺.句子缺少不应该省略的主要成份.(主、谓、宾)，造成句子结构不完整的语病.如在老师的教育下，进步得很快.(缺少主谓)雄伟美丽的天安门城楼.(少谓语)老师向全班同学提出下课十分钟不做作业.(少宾语)搭配不当.因句子中相关的成份之间互相不能搭配而造成的病句.如：我的家乡是宁波人.缩句变成“家乡是人”(主谓搭配不当)我们在同坡上种满了果园.(动宾搭配不当)我们把教室打扫得整整齐齐.(连带成份与中心词之间搭配不当)重复累赘.过多地动用修饰词语反而显得多余，豪迈了病句.如：在班队会上，张军首先第一个发言.“首先”与“第一”重复了.词序颠倒.因词语排列次序颠倒而造成病句如：老师的办公桌上放着一叠厚厚的考卷.考卷没有厚薄之分，显然是把一叠与厚厚的词序颠倒了.人教版小学语文三年级下册近义词和反义词汇总1课：近义词聚拢聚集 生机生气 增添增加 偶尔有时俊俏俏丽 光彩夺目五彩缤纷 反义词：聚拢分散 生机呆板 俊俏丑陋2课：近义词：丝绦丝带 细叶绿叶反义词：高低 垂下升起 出入 酷暑严寒狭窄广阔3课：近义词：清香芳香 破裂裂开 仿佛好像反义词：展开合拢 挨挨挤挤稀稀拉拉4课：近义词：缘故原因 绽开开放喜欢喜爱 交错交叉干涸干枯 朴素朴实反义词：晶亮灰暗 整齐杂乱弯曲笔直 干涸湿润有趣乏味 绽开合拢消失出现 升起降落喜欢-讨厌5课：近义词：鲜艳艳丽 注视凝视逃脱逃离 荡漾飘荡呼吁号召 立即立刻等待-等候反义词：希望失望 机灵呆板陡峭平坦6课：近义词：特殊特别 疲劳疲惫濒临面临反义词：坚硬柔软 覆盖裸露特殊普通 舒适难受7课：近义词：锐利锋利 清澈明净裸露暴露 各式各样各种各样反义词：锋利迟钝 傍晚早晨缩小扩大 一无所有应有尽有8课：近义词：突然忽然 挺立直立粗壮粗大 结实牢固 宽阔宽敞延伸延长 不约而同异口同声反义词：结实虚弱 宽阔狭窄9课：近义词：遇到碰到 诚恳恳切奔驰奔跑 赶快赶紧反义词：担心放心 接受拒绝10课：近义词：悲惨 凄惨 本事本领孤单孤独 街坊邻居害怕恐惧反义词：仔细马虎 悲惨幸福愈合裂开11课：近义词：相似相像 教诲教导叮嘱嘱咐 准确正确和颜悦色态度温和反义词：熟悉陌生 认认真真马马虎虎12课：近义词：果然果真 满意满足 称赞夸赞反义词：密密麻麻稀稀落落 恍然大悟执迷不悟13课：近义词：排除解除 忧伤感伤 欺骗哄骗反义词：忧伤快乐 永远暂时 进出14课：近义词：临近接近 欢度欢庆 讨论商量确实的确 仍然仍旧 纠正订正反义词：淹没显露 人山人海寥寥无几15课：近义词：防御防守 毕竟到底 服侍侍候 原谅谅解 缘故-缘由诚心诚意真心真意反义词：承认否认 高尚卑劣 温和粗暴16课：近义词：调换交换 主意办法 绝招绝技 新鲜新奇 一直始终 终于最终反义词：正确错误 高兴生气 特别普通17课：近义词：可贵珍贵 阻止阻挡 索性干脆 期待期盼 追逐追赶蕴