江苏省吴江平望中学2018-2019学年高一生物下学期期末考试试题（含解析）.doc

2018-2019学年第二学期高一期末质量检测试卷生物（必修）一、单项选择题1.下列各组性状中，属于相对性状的是（ ）a. 豌豆的高茎与绿色豆荚b. 羊的黑毛与兔的白毛c. 棉花的细绒与长绒d. 人的双眼皮与单眼皮【答案】d【解析】试题分析：豌豆的高茎与绿色豆荚不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，a错误；羊的黑毛与兔的白毛不符合“同种生物”一词，不属于相对性状，b错误；棉花的细绒与长绒不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，c错误；人的双眼皮与单眼皮符合相对性状的概念，属于相对性状，d正确考点：生物的性状与相对性状【名师点睛】相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型判断生物的性状是否属于相对性状需要扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”答题2.孟德尔巧妙地设计了测交实验，验证了自己的假说。下列杂交组合中，属于测交的是( )a. ddddb. ddddc. ddddd. dddd【答案】c【解析】测交的定义是孟德尔在验证自己对性状分离现象的解释是否正确时提出的，让子一代与隐性纯合子杂交，这就叫测交，因此测交是指让f1与隐性纯合子杂交，即dddd，故选c。3.根据基因的自由组合定律，在正常情况下，基因型为yyrr的豌豆不能产生的配子是a. yrb. yrc. yrd. yy【答案】d【解析】根据基因的自由组合定律，在正常情况下，基因型为yyrr的豌豆能产生的配子是yr、yr、yr、yr，abc正确，d错误【考点定位】 基因的自由组合规律的实质及应用；细胞的减数分裂【名师点睛】分离规律的实质是：杂合体内，等位基因在减数分裂生成配子时随同源染色体的分开而分离，进入两个不同的配子，独立的随配子遗传给后代自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的，在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合4.下列正确表示减数分裂过程的是a. 联会复制四分体同源染色体分离着丝点分裂b. 复制联会四分体同源染色体分离着丝点分裂c. 复制四分体联会同源染色体分离着丝点分裂d. 联会复制四分体着丝点分裂同源染色体分离【答案】b【解析】减数第一次分裂的间期先进行dna的复制，在减数第一次分裂前期进行联会，故a、d错误。联会后因为每对配对的两条染色体含有4条姐妹染色单体，所以出现四分体，减数第一次分裂后期同源染色体分离，减数第二次分裂后期着丝点分裂，故b正确，c错误。【考点定位】本题考查减数分裂相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。【名师点睛】减和减过程的不同点（假设体细胞内染色体数为2n）项目减数第一次分裂减数第二次分裂染色体间期是否复制复制不复制分裂过程中细胞名称性原细胞初级性母细胞次级性母细胞（或极体）次级性母细胞（或极体）精细胞或卵细胞和极体着丝点变化不分裂分裂染色体数目变化2nn（减半）n2nndna数目变化2n4n2n2nn（减半）染色体主要行为有联会现象；四分体的非姐妹染色单体交叉互换；同源染色体分离，非同源染色体自由组合着丝点分裂，染色单体分开染色单体无（0）有（4n）有（2n）有（2n）无（0）同源染色体有（n对）无5.与有丝分裂相比，减数分裂过程中染色体最显著的变化之一是a. 染色体移向细胞两级b. 同源染色体分离c. 有纺锤体形成d. 着丝点分开【答案】b【解析】【分析】精子形成过程：【详解】a、在有丝分裂后期与减数第二次分裂后期，都会染色体移向细胞两级，故a错误；b、在减数第一次分裂后期，同源染色体分离，从而使染色体数目减半，是减数分裂特有的染色体行为之一，故b正确；c、在有丝分裂和减数分裂过程中，都有纺锤体形成，故c错误； d、在有丝分裂后期与减数第二次分裂后期，着丝点都会分开，故d错误。6.关于人类红绿色盲遗传的叙述中，正确的是a. 男性发病率高于女性b. 红绿色盲基因是显性基因c. 红绿色盲遗传与性别无关d. 红绿色盲男性有两种基因型【答案】a【解析】人类红绿色盲遗传为伴x染色体隐性遗传病，男性发病率高于女性，a正确；红绿色盲基因是隐性基因，b错误；红绿色盲遗传属于伴性遗传，与性别有关，c错误；红绿色盲男性只有一种基因型，d错误。7.下图是人体细胞内基因控制蛋白质合成中的一个过程示意图，相关叙述正确的是 a. 该过程表示转录b. 该过程表示翻译c. 该过程主要在细胞质中进行d. 该过程以脱氧核苷酸为原料【答案】a【解析】【分析】分析题图可知，dna的双链解开螺旋，以dna的一条链为模板，合成了一条rna链，所以图示过程为转录。【详解】a、图示合成产物为rna，所以为转录过程，故a正确；b、翻译是以mrna为模板，合成蛋白质的过程，故b错误；c、由于人体细胞内的dna主要存在于细胞核内，所以转录主要在细胞核内进行，故c错误； d、转录合成的产物为rna，所以原料应为rna的基本单位（4种游离的核糖核苷酸），故d错误。8.下列有关基因突变的叙述，正确的是a. 基因突变都是定向的b. 基因突变只发生在细胞分裂过程中c. 基因突变是生物变异的根本来源d. 自然状态下，基因突变的频率很高【答案】c【解析】【分析】基因突变：1、概念：是指由于dna分子中碱基对替换、增添和缺失，而引起的基因结构的改变。2、时间：主要发生在细胞分裂间期，其他时期也会发生。3、结果：产生等位基因。4、特点：普遍性随机性低频性不定向性多害少利性5、意义：新基因产生的途径生物变异的根本来源生物进化的原始材料【详解】a、一个基因经过基因突变可以产生一个以上的等位基因，所以基因突变具有不定向性，故a错误；b、基因突变具有随机性，在各个时期都有可能发生，故b错误；c、由于基因突变可以产生新的基因，新的性状，所以是生物进化的根本来源，故c正确； d、自然状态下，基因突变的频率很低，故d错误。9.缺氧严重时，镰刀型细胞贫血症患者红细胞破裂，造成患者严重贫血，甚至死亡。研究发现镰刀型细胞贫血症患者属于a. 单基因遗传病b. 多基因遗传病c. 染色体异常遗传病d. 传染病【答案】a【解析】【分析】人类遗传病的类型及实例：1、单基因遗传病（受一对等位基因控制）：常染色体显性遗传病：镰刀型细胞贫血症、并指、多指、软骨发育不全；常染色体隐性遗传病：苯丙酮尿症、白化病、先天性聋哑；伴x染色体显性遗传病：抗维生素d佝偻病；伴x染色体隐性遗传病：红绿色盲、血友病；伴y染色体遗传病：外耳道多毛症。2、多基因遗传病（受两对以上等位基因控制）：原发性高血压、冠心病、哮喘病、青少年型糖尿病、唇裂、无脑儿。3、染色体异常遗传病：染色体结构异常遗传病：猫叫综合征；染色体数目异常遗传病：21三体综合征。【详解】镰刀型细胞贫血症的产生，是由于正常血红蛋白基因的碱基对发生替换，而形成异常蛋白基因，即发生了基因突变，所以此病是受一对等位基因控制的，属于单基因遗传病。故答案为a。10.牛蛙的卵和豹蛙的精子能融合成受精卵，但发育不久后就死亡。这种不同物种之间不能产生后代的现象属于a. 生殖隔离b. 用进废退c. 共同进化d. 定向变异【答案】a【解析】【分析】生殖隔离：不同物种之间一般不能相互交配，即使交配成功，也不能产生可育后代的现象。【详解】根据题意可知，牛蛙和豹蛙属于两个物种，牛蛙的卵和豹蛙的精子虽然可以进行受精作用，但是受精卵不能发育，即不能产生可育的后代，这种现象，属于生殖隔离。故答案为a。11.dna分子结构中，碱基对排列顺序的千变万化构成了dna分子的（ ）a. 多样性b. 特异性c. 稳定性d. 统一性【答案】a【解析】构成dna分子的脱氧核苷酸虽然只有4种，配对方式仅2种，但其数目却可以成千上万，更重要的是形成碱基对的排列顺序可以千变万化，从而决定了dna分子的多样性。故选：a。12.下图是一位学生制作的分子结构模型（表示脱氧核糖），该模型模拟的是a. 信使rna单链结构b. dna双螺旋结构c. 蛋白质空间结构d. 转运rna单链结构【答案】b【解析】据图可知，该模型有两条链组成，且其分子中含有脱氧核糖，符合此条件的只有dna，因此该模型模拟的是dna双螺旋结构。故选：b。【点睛】本题结合图解，考查dna分子结构的主要特点，要求学生识记dna分子结构的主要特点，能结合图中信息准确答题，属于考纲识记层次的考查。13.dna分子复制时，和胸腺嘧啶（t）互补配对的碱基是（ ）a. 胞嘧啶（c）b. 鸟嘌呤（g）c. 腺嘌呤（a）d. 尿嘧啶（u）【答案】c【解析】dna分子是一个独特的双螺旋结构，是由两条平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成，外侧由脱氧核糖和磷酸交替连接构成基本骨架，内侧是碱基对（a-t；c-g）通过氢键连接，因此dna分子复制时，和胸腺嘧啶（t）互补配对的碱基是腺嘌呤（a）。故选：c。【点睛】本题考查碱基互补配对原则的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，是对识记层次的考查，属于简单题。14.下图为某单基因遗传病的系谱图，该遗传病的遗传方式属于（ ）a. 常染色体显性遗传b. 常染色体隐性遗传c. 伴x染色体显性遗传d. 伴x染色体隐性遗传【答案】a【解析】根据谱图分析可知：双亲有病而其女儿正常，说明该病为显性遗传病。如果该病为伴x染色体显性遗传病，则系谱图中第二代中的女性应该与其父亲一样均患病，而此系谱图中第二代中的女性是正常的，所以该遗传病不可能是伴x显性遗传病，该病的遗传方式一定是常染色体显性遗传。故选：a。【点睛】本题结合系谱图，考查常见的人类遗传病，要求学生识记几种常见人类遗传病的特点，能根据系谱图准确判断该遗传病的遗传方式及相应个体的基因型，再结合所学的知识准确判断各选项。15.下列人类疾病不属于遗传病的是（ ）a. 白化病b. 红绿色盲c. 多指d. 乙型肝炎【答案】d【解析】a、b、c都是由遗传物质改变或受致病基因控制引起的遗传病。 因此a、b、c属于遗传病；而乙型肝炎是传染病，传染病是指由外来的病原体引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病，不属于遗传病，d不属于遗传病。故选：d。16.二倍体草莓的幼苗经秋水仙素诱导变成四倍体草莓，该过程采用的育种方法是（ ）a. 多倍体育种b. 诱变育种c. 杂交育种d. 单倍体育种【答案】a【解析】根据题意分析可知：将二倍体草莓的幼苗用秋水仙素处理后得到四倍体草莓，说明体细胞内染色体数目加倍，属于染色体数目变异。该过程采用的育种方法是多倍体育种。故选：a。17.图为动物细胞中一个染色体发生变异的示意图，这种变异属于（ ）a. 染色体片段增加b. 染色体数目增加c. 染色体片段缺失d. 染色体数目减少【答案】c【解析】据图可知，图中染色体中某一片段发生了缺失，属于染色体结构变异中的染色体片段缺失。故选：c。【点睛】本题考查染色体变异的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。对于染色体结构变异类型的理解和比较识记是本题考查的重点。18.下列关于现代生物进化理论的叙述，正确的是（）a. 生态系统是生物进化的基本单位b. 自然选择决定生物进化的方向c. 地理隔离是物种形成的必要条件d. 生物进化的原材料不可能来自基因突变【答案】b【解析】种群是生物进化的基本单位，a错误；自然选择决定生物进化的方向，b正确；生殖隔离是物种形成的必要条件，c错误；基因突变、基因重组及染色体变异均可为生物进化提供原材料，d错误。【点睛】本题的知识点是生物进化的单位，隔离在物种形成过程中的作用，生物进化的方向和实质，对现代生物进化理论内容的理解是解题的关键。19.图为某动物精巢内一个精原细胞在减数分裂过程中细胞核内dna含量变化的曲线图。b-c段细胞内染色体的数目是a. nb. 2nc. 3nd. 4n【答案】b【解析】由图可知ab表示减数分裂间期，bc表示减数第一次分裂，同源染色体分离，染色体数不变，cd表示减数第二次分裂，所以答案b。20.诱变育种所依据的遗传学原理是a. 基因自由组合b. 基因突变c. 染色体变异d. 染色体交叉互换【答案】b【解析】基因自由组合属于基因重组，基因重组是杂交育种的原理，a错误；诱变育种的原理是基因突变，b正确；染色体数目变异是单倍体育种或多倍体育种的原理，c错误；同源染色体交叉互换属于基因重组，基因重组是杂交育种的原理，d错误。21.在正常情况下, 女性的卵细胞中常染色体的数目和性染色体为（）a. 44+xxb. 44+xyc. 22+xd. 22+y【答案】c【解析】【分析】人的体细胞内的23对染色体，其中22对常染色体，一对性染色体。男性的染色体组成是22对+xy，女性的染色体组成是22对+xx。【详解】人类体细胞中有46条染色体，其中44条为常染色体，2条为性染色体，女性的染色体组成为44+xx；由于减数分裂过程中发生同源染色体的分离，并且减数分裂形成的卵细胞染色体数目减少一半，因此女性的染色体组成为22+x，故选c。【点睛】解答本题关键是识记人类染色体的组成（男性为44+xy、女性为44+xx），并且明确减数分裂过程中同源染色体分离、染色体数目减半。22.dna完全水解，可得到的物质是a. 脱氧核糖、核酸、磷酸b. 脱氧核糖、碱基、磷酸c. 核糖、碱基、磷酸d. 脱氧核糖、核糖、磷酸【答案】b【解析】试题分析：核酸分为脱氧核糖核酸（dna）和核糖核酸（rna），它们的组成单位依次是四种脱氧核苷酸（一分子脱氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子含氮碱基组成）和四种核糖核苷酸（一分子核糖核苷酸由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮碱基组成）据此答题解：a、核酸包括dna和rna，属于生物大分子，a错误；b、dna分子的彻底水解产物是脱氧核糖、含氮碱基、磷酸，b正确；c、组成dna的五碳糖是脱氧核糖，而不是核糖，c错误；d、组成dna的五碳糖是脱氧核糖，而不是核糖，d错误故选：b考点：核酸的基本组成单位23.在肺炎双球菌的转化实验中，r型细菌转化成s型细菌的转化因子是a. r型的rnab. s型的dnac. 蛋白质d. 荚膜【答案】b【解析】【分析】肺炎双球菌体内转化实验过程：【详解】根据艾弗里的肺炎双球菌转化实验可知，只有将s型细菌的dna与r型细菌混合培养，培养基中才会出现s型细菌，所以s型细菌的dna是使r型细菌转化为s型细菌的转化因子。故答案为b。24.基因突变、基因重组和染色体变异的共同点是都能（）a. 产生新的基因b. 产生新的基因型c. 产生可遗传的变异d. 改变基因中的遗传信息【答案】c【解析】只有基因突变才能产生新基因，a错误；基因突变和基因重组可产生新基因型，染色体变异不一定产生新的基因型，b错误；基因突变、基因重组和染色体变异都是遗传物质发生改变，属于可遗传变异，c正确；只有基因突变改变基因中的遗传信息，d错误；25.遗传咨询对预防遗传病有积极意义，下列情形中不需要遗传咨询的是a. 男方幼年曾因外伤截肢b. 亲属中有智力障碍患者c. 女方是先天性聋哑患者d. 亲属中有血友病患者【答案】a【解析】【分析】遗传咨询是降低遗传病发病率的重要措施，常见的遗传咨询对象有以下几种：（1）夫妇双方或家系成员患有某些遗传病或先天畸形者；（2）曾生育过遗传病患儿的夫妇；（3）不明原因智力低下或先天畸形儿的父母；（4）不明原因的反复流产或有死胎死产等情况的夫妇；（5）婚后多年不育的夫妇；（6）35岁以上的高龄孕妇；（7）长期接触不良环境因素的育龄青年男女；（8）孕期接触不良环境因素以及患有某些慢性病的孕妇；（9）常规检查或常见遗传病筛查发现异常者。【详解】因外伤而截肢不属于遗传病，不需要遗传咨询，a错误；智力障碍可能是由遗传因素导致的，因此亲属中有智力障碍患者时需要进行遗传咨询，b正确；先天性聋哑属于常染色体隐性遗传病，因此女方是先天性聋哑患者时需要进行遗传咨询，c正确；血友病属于伴x隐性遗传病，因此亲属中有血友病患者时需要进行遗传咨询，d正确。【点睛】解答本题的关键是了解人类遗传病的监测和预防的相关知识点，明确遗传咨询可预防遗传病的发生，非遗传病不需要遗传咨询。26.下图为某动物细胞分裂的示意图。该细胞处于a. 有丝分裂中期b. 有丝分裂后期c. 减数第一次分裂后期d. 减数第二次分裂后期【答案】c【解析】分析】减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制。（2）减数第一次分裂：前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；末期：细胞质分裂。（3）减数第二次分裂过程：前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；中期：染色体形态固定、数目清晰；后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。【详解】据图分析，该细胞中含有同源染色体和姐妹染色单体，且同源染色体分离，分别移向细胞两极，因此该细胞处于减数第一次分裂后期，故选c。【点睛】解答本题的关键是识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体行为和数目变化规律，能准确判断图示细胞的分裂方式及所处的时期。27.在一个种群中基因型为aa的个体占70%，aa的个体占20%，aa的个体占10%。a基因和a基因的基因频率分别是（ ）a. 70%、30%b. 50%、50%c. 90%、10%d. 80%、20%【答案】a【解析】在一个种群中基因型为aa的个体占70%，aa的个体占20%，则a=70%+1/220%=80%，a=1-a=20%，故选d。28.一个正常男子与一个色盲女子结婚，他们所生的儿子和女儿的基因型分别是a. xby和xbxbb. xby和xbxbc. xby和xbxbd. xby和xbxb【答案】c【解析】试题分析：根据一个正常男子与一个色盲女子的表现型，可确定他们的基因型分别为xby和xbxb因此，他们结婚后所生的儿子和女儿的基因型分别是xby和xbxb。考点：性状的显、隐性关系及基因型、表现型29.对黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆杂交实验结果的叙述中，错误的是a. f1能产生4种比例相同的雌配子和雄配子b. f2中圆粒和皱粒的数量比接近31，与分离规律相符c. f2出现4种基因型的个体d. f2出现4种表现型的个体，且数量比为9331【答案】c【解析】试题分析：f1的基因型为yyrr，能产生四种雌雄配子，即yr、yr、yr、yr，a正确；f2中圆粒和皱粒之比较近于3：1，黄色与绿色之比也接近于3：1，与分离定律相符，b正确；f2出现9种基因型，c错误；f2出现4种性状表现且比例为9：3：3：1，d正确。考点：单因子和双因子杂交实验30. 蛋白质合成过程中的“转录”和“翻译”分别为（）a. dnadna、dnarnab. dnarna、rna蛋白质c. rnadna、rna蛋白质d. rna蛋白质、蛋白质性状【答案】b【解析】本题考查了基因控制蛋白质合成的相关知识。基因控制蛋白质的合成包括转录和翻译两个过程。转录是指在细胞核内，以dna一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成rna 的过程。翻译是指在细胞质中，以信使rna为模板，合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。所以b正确。31.下列与翻译过程无关的物质是（ ）a. dnab. 转运rnac. 信使rnad. 核糖体【答案】a【解析】dna是转录的模板，与翻译过程没有直接关系，a正确；信使rna是翻译过程的直接模板，b错误；转运rna是翻译过程中氨基酸的运载工具，与翻译过程具有直接关系，c错误；核糖体是翻译的场所，d错误。32.进行无性生殖的生物不会发生a. 基因突变b. 基因重组c. 遗传d. 变异【答案】b【解析】【分析】无性生殖是一类不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。可以分为分裂生殖（细菌及原生生物）、出芽生殖（水螅、酵母菌等）、孢子生殖（蕨类等）、营养生殖（草莓、马铃薯等）。【详解】a、凡是有基因的生物都可以发生基因突变，进行无性生殖的生物也可以，故a不符合题意；b、基因重组发生在减数分裂过程中，只有有性生殖的生物才能进行基因重组，故b符合题意；c、生物都有遗传的特性，故c不符合题意； d、生物都有变异的特性，故d不符合题意。33.隔离的本质是a. 基因不能自由交流b. 生殖隔离c. 地理隔离d. 种群基因频率改变【答案】a【解析】【分析】隔离是新物种形成的必要条件，常见的类型有生殖隔离和地理隔离。【详解】隔离是指不同种群之间的个体在自然条件下，基因不能自由交流的现象，所以本题答案为a。34.下列关于真核生物中基因、染色体和性状的叙述，正确的是a. 基因是有遗传效应的dna片段b. 染色体的主要成分是rna和蛋白质c. 染色体主要分布在细胞质中d. 生物体性状的表现不受环境影响【答案】a【解析】试题分析：基因是有遗传效应的dna片段，所以a正确；染色体的主要成分是dna和蛋白质,所以b错误；染色体主要分布在细胞核，所以c错误； 生物体性状的表现受环境和基因的影响，所以d错误考点：本题考查基因、染色体和性状的关系，意在考查学生对基础知识的识记能力。难度很小，属于基础内容35.生物多样性主要包括的层次内容有：物种多样性 种群多样性 生态系统多样性 基因多样性a. b. c. d. 【答案】c【解析】生物多样性主要包括三个层次的内容：基因多样性、物种多样性、生态系统多样性，c正确。【考点定位】生物多样性的内容二、填空题36.有研究者对基因型为eexfy的某动物精巢切片进行显微镜观察，然后绘制了三幅细胞分裂示意图（仅示部分染色体）。请回答下列问题：（1）图甲中细胞的名称是_，图乙绘制了同源染色体_对，图丙中绘制了染色体_条。（2）若图甲、乙、丙是一个细胞连续分裂过程的三个时期示意图，那么这三个时期发生的先后顺序是_（填序号）。（3）若图丙中细胞分裂产生的子细胞继续分裂，可能的细胞分裂方式是_。（4）图乙细胞分裂产生的精细胞基因型是_。【答案】 (1). 次级精母细胞 (2). 3 (3). 6 (4). 丙乙甲 (5). 有丝分裂，减数分裂 (6). exf,ey或ey,exf【解析】【分析】分析图像可知，甲细胞中没有同源染色体，正处于减数第二次分裂中期；乙细胞中同源染色体发生联会，处于减数第一次分裂前期；丙细胞有同源染色体，且每条染色体的着丝点排列在赤道板上，处于有丝分裂中期。【详解】(1)由分析可以知道，图甲为减数第二次分裂中期的细胞，因此表示次级精母细胞。图乙细胞中有3对同源染色体，6条染色体。(2)若图甲、乙、丙是一个细胞连续分裂过程的三个时期示意图,则精原细胞先进行有丝分裂，再进行减数分裂，因此这三个时期发生的先后顺序是丙乙甲。(3)若图丙中细胞分裂产生的子细胞继续分裂，该子细胞为精原细胞，精原细胞可以继续进行有丝分裂，也能进行减数分裂。(4)一个精原细胞经过减数分裂能够产生两种精子,因此图乙细胞分裂产生的精细胞基因型是exf、ey或exf、ey。【点睛】本题解题的关键是要注意分析题中信息“精巢切片”和细胞图像，而要想能够准确分析，前提是要熟练掌握哺乳动物精子的形成过程，根据减数分裂过程做题。精子形成过程：37.下图为某家族的遗传系谱图(表示正常男性，表示正常女性，表示患病男性)，请分析回答下列问题（1）若该病为白化病（基因用a表示），则9号的基因型为 _，其是杂合子的概率为_，该病的遗传遵循孟德尔的_定律。（2）若该病为红绿色盲(基因用b表示)，则8号的色盲基因来自第i代的_号，7号是纯合子的概率为_。（3）若8号同时患有白化病(基因用a表示)和红绿色盲(基因用b表示)，则5号可能的基因型为_。【答案】 (1). aa或aa (2). 2/3 (3). 分离 (4). 4 (5). 1/2 (6). aaxby【解析】【分析】分析题图可知，图中5、6正常,而儿子8有病,该病隐性遗传病。可能是常染色体隐性遗传病，也可能是伴x染色体隐性遗传病。【详解】(1)白化病是常染色体隐性遗传病，属于单基因遗传病，遗传遵循基因分离定律。致病基因用a表示，所以8的基因型为aa，可以知道5、6都为aa，根据基因分离定律可知，9号正常，基因型可能为aa或aa ，是杂合子的概率为2/3。 (2)若该病为红绿色盲(基因用b表示),则8为xby，致病基因来自其母亲6，可以知道6的基因型为xbxb， 6的致病基因来自第一代的4号；5号正常，基因型为xby，所以7可能为为xbxb或xbxb，概率各为1/2。(3)若8号同时患有白化病(基因用 a表示)和红绿色盲(基因用b表示),则8为aaxby ,所以5号的基因型为aaxby。【点睛】人类遗传病判断口诀：无中生有为隐性，隐性遗传看女病（女患者），父子患病为伴性-伴x染色体隐性遗传病。有中生无为显性，显性遗传看男病（男患者），母女患病为伴性-伴x隐性遗传病。若男女患病概率相等，则为常染色体遗传。38.如图所示，图1表示某种动物细胞中蛋白质合成的部分过程示意图，图2表示中心法则，请据图回答下列问题:（1）图1中b的结构名称是_，图1表示的过程相当于图2中的哪一过程_（填序号）。（2） 图1中运输物质a的工具为_，决定物质a的密码子是_。（3）假设图1过程合成的多肽链有30个氨基酸，则控制其合成的dna中至少含有_碱基对。（4）正常情况下在人体细胞中不能发生图2中的过程有_（填序号）。【答案】 (1). 核糖体 (2). 3 (3). trna (4). ucu (5). 90 (6). 4,5【解析】【分析】分析题图可知:图1为翻译过程,a是氨基酸,b是核糖体,c是mrna;图2表示中心法则,是dna复制,是转录,指翻译,是逆转录,是rna复制。【详解】（1）根据分析可知，图1中b的结构是核糖体，图1表示的过程是翻译，相当于图2中的3过程。（2） 分析图1可知，运输氨基酸的工具为转运rna，决定氨基酸的密码子是ucu。（3）假设图1过程合成的多肽链有30个氨基酸，则mrna上的密码子有30个，每个密码子对应三个相邻的碱基，所以mrna上的碱基至少有90个，则控制其合成的dna中至少含有的碱基对数是90。（4）因为只有以rna为遗传物质的病毒可以进行的信息传递过程是或，所以正常情况下在人体细胞中可以发生过程，不能发生过程。【点睛】本题的易错点在第三小问，很多考生易错答为180，因为本题中叙述为碱基对，所以答案应为90。39.1952年，赫尔希和蔡斯完成了著名的t2噬菌体侵染细菌的实验，下面是实验的部分步骤，请据图回答下列问题：（1）该实验分别用32p和35s标记t2噬菌体的_（2）该实验包括4个步骤：t2噬菌体侵染细菌 用32p和35s分别标记t2噬菌体 放射性检测 离心分离。其实验步骤的正确顺序是_a. b. c. d. （3）若用32p标记的t2噬菌体侵染细菌，则在图中_（填b或c）处，可以检测到大量的放射性；若用35s标记的t2噬菌体侵染细菌，在图中c处检测到少量的放射性，其主要原因是_。（4）噬菌体侵染细菌之后，合成新的噬菌体蛋白质外壳需要_。a细菌的dna及其氨基酸 b噬菌体的dna及其氨基酸c噬菌体的dna和细菌的氨基酸 d细菌的dna及其噬菌体的氨基酸（5）该实验证明了_。【答案】 (1). dna和蛋白质 (2). c (3). c (4). 部分噬菌体未与细菌分离 (5). c (6). dna是遗传物质【解析】【分析】分析题图可知，为32p或35s标记的噬菌体侵染细菌；短时间保温；搅拌、离心；a表示噬菌体正在侵染细菌；b表示含有噬菌体蛋白质外壳的上清