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文档简介

备课教师史菊梅集备时间11.28课题第14课奇特的热带植物教学目标（1）认识热带植物的形态特征、生活环境及相关的科学知识；（2）学习科学的观察方法，大胆地创新表现；（3）学会运用线条、色彩的装饰去表现事物的特征。（4）在表现过程中体现构成美和学生的创造力。教学重点围绕热带植物不同的外形特征进行大胆的绘画表现。教学难点怎样以“热带植物形态、纹理的装饰与构成”表现画面的层次教具准备收信有关热带植物的图片。绘画工具。预习提示收信有关热带植物的图片先学后教 当堂训练个人复备一 创设情境导入新课： 播放短片，1.播放植物园的实物、录像、图片等，让学生感受大自然的美妙，认识热带植物的生存环境及外形特征。2.引导学生讲述自己所认识的热带植物及其生存环境和生活特征。 引出课题：奇特的热带植物二 出示学习目标.（1）认识热带植物的形态特征、生活环境及相关的科学知识；（2）学习科学的观察方法，大胆地创新表现；（3）学会运用线条、色彩的装饰去表现事物的特征。（4）在表现过程中体现构成美和学生的创造力。 三、先学后教 小组探索活动与创作。 活动一，看一看，想一想 1.欣赏课本几幅画引导学生认识不同的热带植物，并说说它们奇特在哪里？（启发学生联想：圆的像什么？扁的像什么？高的像什么？矮的像什么？叶像什么？茎像什么？花有何特别？）2.以仙人掌为例，比较与其他植物有何不同？它们生存的土壤环境如何？（独立欣赏思考4分钟后，小组交流汇报） 活动二：说一说。欣赏课本学生作品说一说这些作品是用什么方法去表现的，你们能联想到什么？你们喜欢吗？为什么？如果我们来表现，又该如何去表现呢？（引导学生用概括、集中、强化、夸张甚至幻想的方法表现出来，并注意线条的疏密、粗细的变化。） 活动三：小组合作及创作 1.学生说出绘画步骤。 2.讨论如何分工合作？ 3.尝试用不同的表现方法画出不同的热带植物活动四.展示与交流：1. 小组作品展示2. 各小组推荐学生介绍作品的构思意图。 3、互评：你觉得哪一组的画最能表现热带植物的特征？互相欣赏，大胆发表自己的意见。 4.学生自评 说一说你在小组合作 中表现如何？五小结：感受大自然的美妙
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