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文档简介

桃花源记 陶渊明 第二课时 再读课文 理清线索情节 文章结构 以渔人的行踪为线索 发现桃花源 进入桃花源 访问桃花源 离开桃花源 再寻桃花源 桃花源 本来就是子虚乌有的 它是作者追求的一种美好境界 一种对现实生活不满的精神寄托 再寻桃花源为什么寻不到 1 渔人是怎么发现桃花源的 2 作者怎样描写桃花林的自然景色的 3 渔人是如何进入桃花源的 4 渔人入山后 看到了怎样的图景 5 桃花源中的人是如何对待这位不速之客的 6 渔人一一为具言所闻 桃源人为什么 皆叹惋 7 渔人是如何离开桃花源的 感知文意 合作探究 1 渔人是怎么发现桃花源的 缘溪行 忘路之远近 忽逢桃花林 2 作者是如何描写桃花林中的自然景色的 夹岸数百步 中无杂树 芳草鲜美 落英缤纷 3 渔人是如何进入桃花源的 复前行 欲穷其林 林尽水源 便得一山 山有小口 仿佛若有光 便舍船 从口入 初极狭 才通人 复行数十步 豁然开朗 曲折 隐蔽 幽深 风景幽美 4 渔人入山后 看到了怎样的图景 土地平旷 屋舍俨然 有良田美池桑竹之属 阡陌交通 鸡犬相闻 5 桃花源中的人是如何对待这位不速之客的 便要还家 设酒杀鸡作食 村中闻有此人 咸来问讯 余人各复延至其家 皆出酒食 其中往来种作 男女衣着 悉如外人 黄发垂髫 并怡然自乐 环境优美宁静 生活安乐幸福 民风淳朴 热情好客 6 渔人一一为具言所闻 桃源人为什么 皆叹惋 桃源外的世界如此动乱 黑暗 桃源外的人不能过上安定和平的生活 7 渔人是如何离开桃花源的 处处志之 寻向所志 遂迷 不复得路 文中的桃花源是个什么样的地方 桃花源是个风景优美 民风淳朴 宁静安乐的理想社会 世外桃源 原指与现实社会隔绝 生活安乐的理想境界 后亦指环境幽静 生活安逸的地方 亦指幻想中的美好世界 四 课堂练习 翻译解词翻译下列句子 并解释黑体的词语 1 渔人甚异之 2 便扶向路 处处志之 3 有良田美池桑竹之属 4 问所从来 5 未果 寻病终 后遂无问津者 6 率妻子邑人来此绝境 7 此人一一为具言所闻 课堂检测 答文 1 捕鱼人对此感到非常诧异 异 对 感到诧异 2 就顺着旧路 回去 一路上 处处做了记号 扶 沿着 顺着 3 有肥沃的田地 美好的池塘和桑树竹子之类 4 问 渔人 从哪里来 所 处所 5 没有实现 不久病死了 此后就再也没有问路访求的人了 果 结果 实现 津 渡口 6 带领妻子儿女及乡邻来到这与人世隔绝的地方 邑人 同乡人 绝境 与人世隔绝的地方 7 这个人 为他们 详细的介绍了自己所知道的事 具言 详细地说出 全文以武陵渔人进出桃源的行踪为线索 描绘了一个幽美的世外桃源 表现了作者对黑暗社会现实的不满 向往自由美好的生活 寄托了自己的政治理想 反映了广大人民的意愿 小结 生活在东晋的陶渊明描绘了这样美好的境界 却是并不存在的 而生活在今天的你们 已经
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