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文档简介
海的女儿 丑小鸭 白雪公主 青蛙王子 木偶奇遇记 有了孩子才有了童话 没有孩子的地方就没有童话 小木偶的故事 巧画情节梯 感知内容 鸟从树根处得知树被砍倒 鸟从门先生处得知树做成火柴 鸟从小女孩处得知树变成点燃的火 背包被小红狐抢走反受委屈 头疼被小兔和老婆婆嘲笑 自学 认真读这两篇童话 看看你们发现这两篇童话有什么共同之处 完成学习单第二题 类比读童话 感知特点 知者加速 快速浏览 巨人的花园 验证你的发现 知者加速 快速浏览 巨人的花园 验证你的发现 互帮讨论 小组讨论 归纳 并推选一名发言人 说说这两篇童话的共同之处 类比读童话 感知特点 知者加速 快速浏览 巨人的花园 验证你的发现 知者加速 快速浏览 幸福是什么 验证你的发现 童话虽然不真 可是含义却深 普希金 童话特点 类比读童话 感知特点 知者加速 快速浏览 巨人的花园 验证你的发现 具有幻想成分的虚构的故事 它大都采用拟人化的手法 童话的故事性强 而且富有浓厚的趣味性 对比读对话 感知语言 知者加速 快速浏览 巨人的花园 验证你的发现 句1 鸟儿问女孩 小姑娘 请告诉我 你知道火柴在哪儿吗 小女孩回答说 火柴已经用光了 可是 火柴点燃的火 还在这盏灯里亮着 去年的树 句2 一只小兔子走过来 温柔地问 你怎么啦 脑袋疼 小木偶抬起头 笑嘻嘻地回答 小木偶奇遇记 加表示动作 神态 心理的词语 鸟儿 问女孩 小姑娘 请告诉我 你知道火柴在哪儿吗 去年的树 对比读对话 感知语言 在提示语前加上表示神态 动作 心理的词语 小组内轮流读 1 树 对鸟儿说 再见了 小鸟 明年春天请你回来 还唱歌给我听 鸟儿 说 好的 我明年春天一定回来 给你唱歌 请等着我吧 鸟儿说完 就向南方飞去了 2 立在这儿的那棵树 到什么地方去了呀 鸟儿 问树根 树根 回答 伐木人用斧子把他砍倒 拉到山谷里去了 3 她 问大门 门先生 我的好朋友树在哪儿 您知道吗 大门 回答说 树么 在厂子里给切成细条条儿 做成火柴 运到那边的村子里卖掉了 去年的树 对比读对话 感知语言 方法巧迁移 创编童话 请你用下面的词语选择一个场景 创编一个小童话小河青蛙小鸟小草要求 运用拟人的手法 写对话时注意加上提示语哦 点评要求 1 想像是否合理 2 语言是否通顺 流畅 是否用了好词好句 3 故事是否生动 形象 完整 4 是否细致刻画
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