2014年南通市中小学教师全员网络培训考核要求.doc_第1页
2014年南通市中小学教师全员网络培训考核要求.doc_第2页
2014年南通市中小学教师全员网络培训考核要求.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

2014年南通市中小学教师全员网络培训考核要求（一）参训学员考核评价对参训学员从规定任务学习与自主拓展学习这两个方面进行考核，60分为合格，满分100分（积分无上限）。考评维度考评说明考评细则规定任务学习60%规定任务学习是考核内容，以考核任务成果和课程学习情况为主，总分60分。课程学习含观看必修和选修课程，通过2个随堂测，每15分钟计1分。(单位：分）参与活动每参与1个活动，计4分。（单位：分）提交作业提交1篇作业计4分。（单位：分）互评作业互评5篇作业计3分。（单位：分）参加答疑参加1次答疑计2分。（单位：分）合格（单位：分）满分第一阶段444321760分第二阶段244313第三阶段444315第四阶段2443215自主拓展学习40%自主拓展学习以考核教师借助社区开展互动交流与协作学习等行为产生的学习积分为主。每10个积分累计转换成绩1分，总分不少于40分，超过40分为奖励评优分。得分项（选做积分包括：贡献积分、活跃积分和魅力积分，每10个积分累计转换成绩1分，最高折合40分，积分无上限）满分（分）贡献积分：（1篇/积分）写日志5个积分传资源5个积分发话题1个积分发问答1个积分活跃积分：（1次/积分）参加活动20个积分看课程 30分钟10个积分评课程2个积分评作业2个积分评日志2个积分评资源2个积分评话题2个积分下资源2个积分看作业1个积分看日志1个积分看资源1个积分看话题1个积分关注同伴1个积分访问他人主页1个积分魅力积分：（1次/积分）资源被下载2个积分作业被评论2个积分日志被评论2个积分资源被评论 2个积分话题被评论2个积分作业被浏览1个积分日志被浏览1个积分资源被浏览1个积分话题被浏览1个积分40分（二）班级辅导员考核评价对班级辅导员从以下两个方面进行考核：一是本人的工作情况得分，占比50%，二是本网络班级学员的平均得分，占比50% ；坊主（班级辅导员）成绩=本人工作情况得分*50% + 班级学员的平均得分*50% 考核实行百分制，60分合格。考评维度考评说明考评指标得分细则过程指导考察班级辅导员在学员学习过程中遇到学习内容与学习流程问题时获得支持的情况根据学员学习的合格率进行评价本项满分20分学员合格率95%以上：计20分；80%-95%：计15分；60%-79%：计10分；50%-59%：计5分；50%以下不得分。过程管理考察班级辅导员在学员学习过程中有效组织学员参与学习、把握整体学习进度、反馈学习的情况根据学员学习的参训率，参加学情通报等指标进行综合评价本项满分20分学员参训率达到95%以上：计15分；85%-94%：计12分；70%-84%：计8分；50%-69%：计5分，50%以下不记分；参加1次学情会，计1分。资源建设考察班级辅导员结合学员实际问题制订研修计划、设计研修活动的情况根据创建活动数量进行综合评价本项满分30分提交一份研修简报5分；发起1个研修活动计4分。评价推优考察班级
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论