小学语文人教版六年级上册期中测试1(二套).doc

小学语文人教版六年级上册期中测试1(二套)目录：小学语文人教版六年级上册期中测试一小学语文人教版六年级上册期中测试二- 1 - / 13小学语文人教版六年级上册期中测试一一、基础练习.1、用“”给划线字选择正确的读音.（3分）扁舟（bin pin） 啼啭（zun zhun） 肆虐（nu n）隧道（su shu） 劲挺（jn jng） 悄然（qio qio）2、在括号里填上划线字的正确音节.（4分）九曲黄河（ ） 曲终人散（ ）一举夺冠（ ） 衣冠楚楚（ ）参差不齐（ ） 相差无几（ ）自作自受（ ） 造纸作坊（ ）3、规范书写词语.（6分）ji ch（ ） l y（ ） bo gu（ ） pn fn（ ） qn sh（ ） z no（ ）4、在括号里填上正确的同音字.（6分）（1）张冠李（ ） （ ）领队伍 （ ）人接物（2）（ ）下之辱 （ ）越时代 （ ）着篮子（3）（ ）耳欲聋 （ ）兴中华 （ ）定自若（4）德高（ ）重 流连（ ）返 （ ）自尊大5、找出下列词语中的错别字，并改正.（3分）庞然大务（ ） 意味深常（ ） 不居一格（ ） 惹人肌笑（ ） 波涛起浮（ ） 狂风恕号（ ）6、用“静”字组词，填在横线上，不能重复.（6分）（1）明朗的月光照着古朴的小镇，让这里的夜色显得分外的_.（2）正是考试的时间，教室里格外_.（3）照片上的她显得纯美又_. （4）请你_下来，再想想办法.（5）指导员_地指挥抢险战斗.（6）哀悼仪式开始了，烈士墓前一片_.7、补充名句.（6分）（1）但存方寸地，_.（2）有限的资源，_.（3）珍惜自然资源，_.（4）不精不诚，_.（5）我们爱我们的民族，_.（6）落红不是无情物，_.8、在划线处填写恰当的关联词语.（8分）（1）几年过去，塞特凯达斯大瀑布逐渐枯竭，_在汛期，_见不到昔日雄奇的气势.（2）孩子_不算多只有两个，_全靠她一个人张罗，如今又加上病.（3）_所有的动物都死去了，人类_会灭亡.（4）拿矿物资源来说，它_上帝的恩赐，_经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的.9、按要求写句子.（6分）（1）妻子桑娜对渔夫说：“我可替你担心呢.”（改为转述句）_（2）再说，又有多少人能够去月球居住呢？（改为陈述句）_（3）印第安人喜爱雨后清风的气息，喜爱它拂过水面的声音，喜爱风中飘来的松脂的幽香.（仿写句子）我喜爱_，喜爱_，喜爱_.二、阅读理解.（22分）（一）课内阅读.告诉你们的孩子，他们脚下的土地是祖先的遗灰，土地存留着我们亲人的生命.像我们教导自己的孩子那样，告诉你们的孩子，大地是我们的母亲.任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上.我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样.你们要像我们一样热爱它，照管它.为了子孙后代，你们要献出全部的力量和情感来保护大地.我们深知：大地不属于人类，而人类是属于大地的.1、从文中找出与下列词语意思相近的词.（2分）教诲（ ） 保留（ ）2、第一自然段中加点词语“你们”“我们”分别指的是_、_.（23、文中画横线的句子中，作者将“我们”比作_，将“大地”比作_，形象地写出了大地对人类的_.（3分）4、“大地不属于人类，而人类是属于大地的”对这句话理解正确的一项是（ ）.A.人类属于大地，大地拥有着生命成长的物质，使人类的生命不断得以繁衍.B.人类有权利拥有对大地的控制权.C.人类可以凭着自己的喜好来改造大地.（二）课外阅读.她改变了一个国家的态度（节选）2006年，英国广播公司女摄影师丽贝卡霍斯金到夏威夷海域拍摄野生动物的纪录片，中途岛上的一幕惨景让她心灵震颤：数百只信天翁倒在沙滩上.这些美丽的鸟的胃已被阳光曝晒，塑料颗粒散落在羽毛和骨骼之间.各种塑料器物的残片塑料袋、玩具、圆珠笔、香烟过滤嘴、牙刷、梳子、饮料瓶盖都从死亡的信天翁的胃中暴露出来.这些鸟，显然是在吃了塑料残片后窒息而死的.更糟糕的场面接二连三：鲸、海豹、海龟都有死于塑料残片的现象.凡是海洋上漂浮塑料颗粒比较集中的地方，海滩上必能见到动物成片死亡的惨状.在中途岛下风方向地带，丽贝卡看到好几千只刚孵化出的信天翁雏鸟要么死亡，要么 软弱地匍匐在地.她捡起一只活着的小鸟，它啄着她的手指，很快就死去了.那一刻，丽贝卡在气愤和郁闷中崩溃了.回到故乡英国莫德博里镇，丽贝卡剪辑完纪录片，便展开禁止塑料袋的活动.个月时间内，她和儿时的朋友一起向家乡人展播野生动物生存的实况录像，邀请小镇上42个零售商在酒吧边看纪录片边商议禁止塑料袋的行动计划.6个月的实验后，这个随手丢塑料袋的社区全部用上了布袋，向大自然少扔了至少50万个塑料袋.莫德博里成了欧洲第一个全面禁止塑料袋的城镇，丽贝卡的勇气和行为在英国家喻户晓.英国绿色组织的负责人说：“她在几个月内改变了英国人对塑料袋的态度，她把太平洋上的所见所闻和自己生活的国家联系起来，她应当是英国的首相.”2007年11月丽贝卡获得了“全英环境与媒体奖”.1、根据意思在文中找出相应的词语.（2分）（1）一个接着一个，形容连接不断.（ ）（2）每家每户都知道.（ ）2、文章题目中的“她”指的是_，中途岛上数千只信天翁因_的惨景让她心灵震颤，她开展的_活动改变了英国人对_的态度.（4分）3、丽贝卡获得“全英环境与媒体奖”凭借的是什么？（3分）_4、这个故事给了你怎样的启示？你想为改善环境做些什么呢？（4分）_三、习作.（30分）生活中，当你在刻苦钻研时，当你在练就一技之长时，当你面对生活中的难束手无策时他（她）们总会助你一臂之力，让你发出由衷感谢.因为有他（她）们，让你有一种“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感受.请以“帮助”为话题，写一篇记叙文，题目自拟.参考答案：一、基础练习.1、pin zhun n su jng qio2、q q gun gun c ch zu zu 3、杰出 礼仪 包裹 频繁 寝室 阻挠4、（1）戴 带 待（2）胯 跨 挎（3）震 振 镇（4）望 忘 妄5、务（物） 常（长） 居（拘） 肌（讥） 浮（伏） 恕（怒）6、（1）宁静 （2）安静 （3）恬静 （4）冷静 （5）镇静 （6）肃静7、（1）留与子孙耕 （2）无限的循环 （3）共营生命绿色 （4）不能动人 （5）这是我们自信心的泉源 （6）化作春泥更护花8、（1）即使也 （2）虽然可是 （3）如果也 （4）不是而是9、（1）妻子桑娜对渔夫说，她可替渔夫担心呢.（2）再说，不会有很多人能够去月球居住.（3）示例：春草发芽的气息 它破土而出的韧劲 草丛中传来的蟋蟀欢悦的歌唱二、阅读理解.（一）1、教导 存留 2、白人 印第安人 3、初生的婴儿 母亲温暖的怀抱 重要 4、A（二）1、接二连三 家喻户晓2、丽贝卡霍斯金 吞食塑料残片窒息而死 禁止塑料袋 塑料袋3、凭借的是一颗爱护环境、爱护动物的心以及付诸行动的勇气.4、启示是：保护环境不能只说不做，我们要向丽贝卡学习，用实际行动去执行.我们可以从小事做起，如少用餐巾纸，不乱丢垃圾，少用塑料袋，少用一次性餐具等.三、略.7 / 13小学语文人教版六年级上册期中测试二一、积累运用.1、下列划线字读音全对的一组是（ ）.（2分）A.悠扬（yu） 朦胧（nng） 峭壁（qio） 罪犯（zu）B.勉强（qing） 魁梧（w） 埋怨（mi） 恩赐（c）C.要挟（yo） 堵塞（s） 道歉（qin） 哭泣（q）2、看拼音，写词语.（8分）shn di（ ） kng ki（ ） n c（ ） h i（ ） jng yng（ ） jn m（ ） m d（ ） z rn（ ）3、把词语补充完整.（5分）和（ ）可亲 滔滔不（ ） 一（ ）千里 纷（ ）沓来 从天而（ ） 风雨同（ ）生命（ ）危 世外桃（ ） （ ）忘返4、给划线字选择正确的解释，把序号填在括号里.（6分）透：穿透，透过；透彻；显露；达到饱满的、充分的程度；暗地里告诉.（1）太阳慢慢地透出重围，出现在天空.（ ）（2）地里的西瓜熟透了.（ ）（3）我的小弟弟脸蛋白里透红，真可爱！（ ）（4）小狐狸真是狡猾透了.（ ）（5）小明透给我一个消息.（ ）（6）金黄的稻子透出丰收的迹象.（ ）5、选词填空.（4分）郑重 慎重 隆重 庄重 敬重（1）我在一棵树下站好，_地架起小提琴，像举行一个_的仪式.（2）大家一向都很_你，但你的做法让我们太失望了.（3）他这人城府很深，你和他交往要_一些.（4）关于这一点，我们已在报纸上发表了_声明，你可以看一看.6、用恰当的关联词语把下面的句子补充完整.（4分）（1）_桑娜从早到晚地干活，_只能勉强填饱肚子.（2）_没有他每天早上这宽厚的一笑，我_不会继续白看他的书.（3）_有了“耳聋”老人的鼓励，_我拉琴的水平提高了.（4）天气十分恶劣，渔夫_没有打到鱼，_把渔网给撕破了.7、判断下列句子运用的修辞手法.（8分）（1）索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子.（ ）（2）我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直到夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来.（ ）（3）火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路.（ ）（4）黄河纤夫拉不直问号般的身躯.（ ）8、日积月累.（9分）（1）_，化作春泥更护花.（2）此夜曲中闻折柳，_.（3）有所期诺，_；有所期约，_.（4）_，这是我们自信心的泉源.（5）请写一句爱国名言，写一句有关环保的宣传标语.爱国名言：_有关环保的宣传标语：_二、阅读理解.（24分）（一）课内阅读.（12分）桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里.她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可.她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好.桑娜脸色苍白，神情激动.她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好！”1、“忐忑不安”形容内心不安定，焦急害怕.类似这个意思的四字词语还有_、_、_、_.（4分）2、读句子，用划线词造句.（2分）自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可._3、用“ ”画出桑娜内心想法的句子.（2分）4、桑娜把孩子抱回来后，为什么会“脸色苍白”“神情激动”“忐忑不安”？（4分）_（二）课内阅读.（12分）被人相信是一种幸福一艘货轮在烟波浩渺的大西洋上行驶.一个在船尾搞勤杂的黑人小孩不慎掉进了波涛滚滚的大西洋.孩子大喊救命，无奈风大浪急，船上的人谁也没有听见，他眼睁睁地看着货轮拖着浪花越来越远求生的本能使孩子在冷冰的水里拼命地游，他用全身的力气挥动着瘦小的双臂，努力使头伸出水面，睁大眼睛盯着轮船远去的方向.船越来越远，船身越来越小，到后来，什么都看不见了，只剩下一望无际的汪洋.孩子的力气也快用完了，实在游不动了，他觉得自己要沉下去了.放弃吧，他对自己说.这时候，他想起了老船长那张慈祥的脸和友善的眼神.不，船长知道我掉进海里后，一定会来救我的！想到这里，孩子鼓足勇气用生命的最后力量又朝前游去船长终于发现那黑人孩子失踪了，当他断定孩子是掉进海里后，下令返航，回去找.这时，有人规劝：“这么长时间了，就是没有被淹死，也让鲨鱼吃了”船长犹豫了一下，还是决定回去找.又有人说：“为一个黑奴孩子，值得吗？”船长大喝一声：“住嘴！”终于，在那孩子就要沉下去的最后一刻，船长赶到了，救起了孩子.当孩子苏醒过来，跪在地上感谢船长的救命之恩时，船长扶起孩子问：“孩子，你怎么能坚持这么长时间？”孩子回答：“我知道您会来救我的，一定会的！”“你怎么知道我一定会来救你的？”“因为我知道您是那样的人！”听到这里，白发苍苍的船长“扑通”一声跪在黑人孩子面前，泪流满面：“孩子，不是我救了你，而是你救了我啊！我为我在那一刻的犹豫而耻辱”一个人能被他人相信也是一种幸福.他人在绝望时想起你，相信你会给予拯救更是一种幸福.1、根据提示，在文中找出相应的词语写下来.（4分）（1）一眼望不到边际.（ ）（2）一不小心.（ ）（3）友好并和善.（ ）（4）迟疑不决.（ ）2、文中的黑人小孩坚信船长会来救他，用“ ”画出描写他心理活动的语句.（2分）3、“为一个黑奴孩子，值得吗？”这是一个_句，改成陈述句是_.（2分）4、“因为我知道您是那样的人！”这句话中“那样的人”指的是（ ）.（多选）（2分）A.见死不救的人. B.乐于助人的人. C.有爱心和同情心的善良人.D.不会把别人的生死置之度外的人. E.做事没有主见，没有办法的人.5、阅读文中画横线的句子，思考：为什么船长会这么说呢？把你的想法写下来.（2分）_三、习作.（30分）生活中处处充满着爱.世界著名作家托尔斯泰曾经说过：“每个人都因爱而 活着.”请你围绕“爱”字，写一篇400 字以上的记叙文.要求：题目自拟，但必须含有“爱”字，如“爱在我身边”；围绕题目，从自己的校园、家庭或社会生活中，选取材料来写.参考答案：一、积累运用.1、C2、善待 慷慨 恩赐 和蔼 晶莹 骏马 目睹 滋润3、蔼 绝 泻 至 降 舟 垂 源 流连4、（1） （2） （3） （4） （5） （6）5、（1）庄重 隆重 （2）敬重 （3）慎重 （4）郑重6、（1）即使 也 （2）如果 就 （3）因为 所以 （4）不仅 还7、（1）比喻 （2）拟人 （3）设问 （4）比喻8、（1）落红不是无情物 （2）何人不起故园情 （3）纤毫必偿 时刻不易 （4）我们爱我们的民族 （5）我是中国人民的儿