海门市包场高级中学2014届高三数学教学一体化讲义：函数的定义域及值域.doc_第1页
海门市包场高级中学2014届高三数学教学一体化讲义：函数的定义域及值域.doc_第2页
海门市包场高级中学2014届高三数学教学一体化讲义：函数的定义域及值域.doc_第3页
海门市包场高级中学2014届高三数学教学一体化讲义：函数的定义域及值域.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

一、考点要求：内 容 要 求ABC函数概念与基本初等函数I2.函数的概念二、学习目标：了解函数定义域、值域的概念；掌握基本初等函数的定义域、值域；会求简单函数的定义域和值域。三、知识要点：1、函数的定义域：（1）定义：；（2）求函数定义域的主要依据： 分式的分母不能为； 偶次方根的被开方数必须；零的 次方无意义； 对数函数的底数必须，真数必须；实际问题中的函数定义域要根据自变量的实际意义确定。2、函数的值域：（1）定义：；（2）常见函数的值域： 的值域为_；的值域为_；的值域为 _； 的值域为 _； 的值域为 _；的值域为 _； 的值域为 _； 的值域为 _。四、课前热身：1函数的定义域为 2已知函数f(x)loga(x1)的定义域和值域都是0,1，则实数a的值是_3. 若函数的定义域和值域都是，则。4.若函数 的定义域为R，则实数a的取值范围为_.五、例题选讲：例1：求下列函数的定义域：(1)y；(2)已知函数f(2x1)的定义域为(0,1)，求f(x)的定义域变式：已知函数yf(x)的定义域是0,2，那么g(x)的定义域是_例2：求下列函数的值域：（1）； （2）； （3）；（4）； （5）；（6）；（7） ； 例3：已知函数，是否存在函数满足的定义域和值域都是？若存在，求出的表达式；若不存在，请说明理由。变式：已知函数。（1）求的值域为时的值；（2）若的值均为非负数，求负数的值域。六、课堂检测：1.已知的定义域为，则的定义域为_.2函数的值域是_；函数的值域是_3函数的定义域为，则实数的取值范围为_；4规定符号“*”表示一种运算，即，已知，则函数的值域为_；七、反思感悟：1、求函数的值域主要方法： 具体函数法；配方法；换元法；基本不等式法；数形结合法；几何法；函数法；导数法等2、注意在求函数的值域时应先求函数的定义域；八、千思百练：1.设函数的定义域为，的定义域为，则 2.设函数f(x)，集合Ax|yf(x)，By|yf(x)，则AB_.3.已知，（1）若得定义域为，则实数的取值范围为 ；（2）若的定义域为，则实数的值为 。4.若一系列函数的解析式相同，值域相同但定义域不同，则称这些函数为“孪生函数”，那么函数解析式为y2x21，值域为3,19的“孪生函数”共有_个5.已知函数的值域是，则实数的取值范围是_ _6.若函数的定义域为，值域为，则的最大值为_(必修一13改编)7.若函数的定义域为，值域为，则。8.对实数a和b，定义运算“”：ab设函数f(x)(x22)(x1)，xR.若函数yf(x)c的图象与x轴恰有两个公共点，则实数c的取值范围是_8.设函数的定义域为，若所有点构成一个正方形区域，则的值为 9.已知函数f(x)ax21(a0且a1)(1)求函数f(x)的定义域、值域；(2)求实数a的取值
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论