第7课第1框依法享有财产继承权.doc

第七课 第一框 依法享有财产继承权【学习目标】1知道法律保护公民经济权利的基本内容。初步了解财产继承的相关知识，增强依法维护未成年人的财产继承权等经济权利的意识与能力。2了解民事行为能力的含义，正确行使民事权利承担民事义务，从而进一步增强法制观念，学会依法维权。【活动方法】自主学习、合作探究、展示、点评等。【活动过程】活动一：自主感知教材，形成知识体系（约8分钟，全班交流5分钟，重点记忆4分钟）要求：对照下面的知识结构，阅读、梳理教材（P85-P88），并在教材上适当标注，在感知的基础上理解和适当记忆。 公民经济权利主要包括的内容：P85 经济权利是公民 财产所有权的含义和内容：P86、88依法 生存和发展的基础 法律保护公民合法的财产所有权享有 了解继承权、继承人、被继承人、遗产财产 理解财产继承的两种方式： 、 继 了解继承法 记忆：遗产继承的原则、第一继承顺序、第二继承顺序P86 承 青少年对财产继承要有怎样正确的态度：P87权 公民民事行为能力的含义 依法维护民事权利 从民事行为能力角度，公民分哪三类人？ 公民财产所有权受侵犯时，该怎么办？与侵权人沟通，要求对方承担相应责任 向人民法院起诉，依法维护自己的合法权益。（参见P88）活动二 知道法律保护公民的经济权利基本内容和重要性（思考、讨论约4分钟，全班交流2分钟）市民王先生，在市中心繁华地段有一处临街私房，多年来一直依靠在这里经营的小百货店维持正常的生活。由于市政府要在该地段扩建道路，王家被迫拆迁。王先生提出搬迁必须以补偿其小店的商业损失为前提。1.王先生有权向法院提出诉讼要求政府赔偿损失吗？为什么？2.查一查：公民的经济权利主要包括哪些？其重要性是什么？活动三 了解继承法，增强依法维护未成年人的财产继承权等经济权利的意识（思考、讨论约4分钟，全班交流3分钟）法制在线：阅读教材第86页刘某案例，了解案例主要内容。 畅所欲言：结合所学知识，分组合作探究，并交流知识。1.你觉得刘某这份遗嘱合法吗？2.读了这份遗嘱，你想对刘某儿子说些什么？活动四：知道如何依法维护民事权利（思考、讨论约4分钟，全班交流3分钟）阅读教材第87页张某案例，运用所学法律知识，分组合作探究。1.张某父母起诉的理由是什么？2.谈谈自己对中学生张某参与股票买卖的看法。3.当自己的合法财产遭受侵害时，我们公民应该怎么做？检测反馈（展示、点评 约6分钟）1.我国公民合法的私有财产受法律保护，下列选项中不受法律保护的是（ ）A.王某从市场上购买来的赃车 B.季某在银行存款的利息收入C.丁某因工作出色获得奖金一千元 D.小明过生日时舅舅送给他一辆自行车2.小郑用压岁钱买了一台录音机，经常用它来听歌曲、学英语。后来当他得知他表弟更需要时，便将录音机送给了表弟。小郑将录音机送给表弟属于行使其对录音机的 （ ） A.占有权 B. 收益权 C.使用权 D.处分权3公民张某去世后，留下6间房产和5万元钱，张某的妻儿、兄弟姐妹、父母都提出继承遗产的要求。按照我国继承法的规定，继承张某遗产的第一顺序的人是 （ ）A.张某的妻儿 B.张某的妻儿、兄弟姐妹 C.张某的妻儿、父母 D.兄弟姐妹、父母4下列不属于公民合法财产的有 （ ）A.公民通过劳动获得依法扣除所得税后的工资收入 B. 公民购买房屋，在缴纳房产税、办理房屋转让登记手续并取得房产证后的房产。C.公民将现金存到银行、信用社获得的利息 D.公民放高利贷所得的收入5我国民法通则规定，侵害财产所有权承担民事责任的方式包括 （ ）停止侵害 返还财产，恢复原状 赔偿损失 排除妨碍A. B. C. D.6.依照我国法律规定，公民的遗产继承中 （ ）A.法定继承优先于遗嘱继承 B.遗嘱继承优先于法定继承C.两种继承同时进行 D.只有未成年人才享有继承权第七课 第一框 依法享有财产继承权参考答案活动一：略活动二1.王先生有权向法院提出诉讼请求政府赔偿损失。因为宪法第十三条规定：公民的合法的私有财产不受侵犯；国家依照法律规定保护公民的私有财产权和继承权；国家为了公共利益的需要，可以依照法律规定对公民的私有财产实行征收或者征用并予以补偿。2. 公民的经济权利主要包括财产权、继承权、劳动权、休息权、物质帮助权。重要性：经济权利是我国法律保护的重要权利，是公民生存和发展的基础。活动三.遗嘱无效，原因是它不符合财产继承中养老育幼的原则。2对刘某儿子说的内容具有开放性，可多角度加以分析；或可谈不良习惯的危害；或可谈刘父决定的用意。也可谈刘父决定给大家的重要启迪等。活动四1. 起诉的理由可引导学生运用教材第88页“知识链接”中的“公民的民事行为能力”这一法律概念的相关内涵予以解决。2. 对中学生炒股的看法具有开放性，可多方面谈。3. 当公民的合法财产权利受到侵犯时，受侵害者可以向侵权人提出权利请求，要求对其侵权行为承担相应的法律