北师大版二年级语文上册口语交际与写作专项复习题.doc

口语交际专项1.建立班级图书角.北师大版二年级语文上册口语交际与写作专项复习题_2.向同学们介绍一本你最喜欢的书._3.举办一次玩具展览会. 把你最喜欢的玩具带到学校、向同学们介绍一下它的特点及用途.写作专项 1.仔细看图、写一写. 捕鼠记2.看图讲故事.3.学写留言条丁丁放学回家后、有同学找他一起去公园画画、他怎样让妈妈下班后知道？4.学写日记你会写日记吗？寒假里写几篇日记吧！口语交际专项 1.点拨：先想一想建立班级图书角需要做些什么、各个环节要考虑周到.把你想到的内容组织好语言写下来.参考答案：需要我们分工合作来完成首先、我们要选出一位班级图书管理员、让同学们回家把自己最喜欢的书籍带到班级里.然后把全班同学分小组、一组负责布置环境.二组按种类整理、并编写目录.三组：设计图书登记册和借书卡.四组：组织按照一定时间借阅书籍.最后、制定好读书相关的制度、严格按制度执行. 2.点拨：先介绍自己最喜欢的书的书名、作者、再介绍书的主要内容、表达出对这本书的喜爱之情.例文：我最喜欢的一本书叫鬼丫头朱小朵、里面讲述了一个非常机灵的小女孩、她有一个花一般美丽的名字朱小朵、可却有着完全不同的性格.她会耍小聪明让男生佩服、她会帮助一位不认识的叔叔讨回被偷的钱包、她会和驴子一块跳舞、甚至用自己的爱心照顾丢了妈妈的小鸟、她还会和小商贩斗智斗勇.朱小朵就是这样一个机智勇敢勇于面对敌人的女孩.仔细观察、好像世界上也有这样机智勇敢的小女孩、也许她就在我们身边.朱小朵是一个多么纯真的孩子呀！其实她跟我们一样、并不是作者把她描写的特别好、而是作者在生活中发现了她.如果我们能够再真诚勇敢一些、我们就能成为朱小朵那样了.这本书是妈妈给我买的、我非常喜欢它.3.点拨：介绍自己的玩具要按一定顺序从外形、样子、颜色、功能来介绍、让大家了解你的玩具从而喜欢上你的玩具.例文： 小猪储钱罐我手里拿的是小猪储蓄罐.这小猪真惹人喜爱、我给它取名叫嘟嘟.嘟嘟长着一个大大的、光光的脑袋、两只粉红的大耳朵像扇子一样一扇一扇、仿佛在倾听周围的动静.一双圆圆的发亮的黑色小眼睛透出嘟嘟的可爱.最逗人喜爱的是嘟嘟那又大又扁的鼻子、像一个圆圆的铜板.它的身子胖嘟嘟的、挺着一个圆圆的大肚子懒懒的坐在桌上. 又白又胖的两只小手紧紧地捧着一只黄色的奶瓶贪婪地喝着奶、那细细的尾巴微微卷起、轻轻地晃动、好像在说：“这奶的味道好极了.” 小闹钟我手拿的是个小闹钟.它的样子又漂亮又滑稽.说它漂亮、一点儿也不夸张.透明的玻璃罩、鲜红的外壳、表罩上围着一圈锃光发亮的金属圈.说它滑稽也不过分.它那两只细小的腿托着圆圆的身躯、再加上那个提手、活像戴上了巴拿马小草帽、样子真可笑!而最辛苦的是表盘上的“劳动者”：时针、分针和秒针.它们按照规定的运行轨道准确地走着.看!墨绿的秒针走得多么急促、像是有什么东西在追赶着它;漆黑的分针走得又那么稳健、像是在无忧无虑地散步;时针呢?别看它像停着不走、其实它也和伙伴一样、一刻也没有停止. 小灰象我来介绍“小灰象”.“小灰象”真讨人喜欢.圆圆的小脑袋上挂着两片灰色桃形的大耳朵.它的眼睛虽然不大、可是炯炯有神.桔黄色的眼窝、圆溜溜的黑眼珠、像黑珍珠嵌在琥珀龋一个长长的大鼻子、滑稽地卷起来、显得傻乎乎的.它的小嘴半张着、露出红红的小舌头、好像在唱歌. 布娃娃这个娃娃、它那张圆圆的娃娃脸红扑扑的象一朵初开的桃花.前额下方有一双清澈明亮的大.眼睛、眼光里闪烁着天真稚气的光茫、长长的睫毛好象总在忽闪忽闪地 眨着、仿佛这世界上有看不完的新奇事.它高高的鼻梁象一棵巍然屹立的玉柱.而它那小小的嘴、则象一颗红红的玛瑙、小巧玲珑.写作专项参考答案1.点拨：1.认真看图、观察这几幅图的内容？2.展开想象.把这几幅图连起来想一想、组织好内容.写一写.例文：捕鼠记晚上、吉吉一觉醒来、感到口干舌燥、想倒杯水喝、就走向厨房.突然一个棕黑色的身影闪电般地从他的胯下钻过、消失在墙角的小洞口.“老鼠！”吉吉吓得后退了一步、身子一软、靠在了墙上.定了定神、他怒气腾腾地冲出门外、想找个东西收拾这可恶的小东西.刚走到门外就看见了一根铁管、吉吉异常兴奋、扛起铁管走向老鼠洞.他悄悄地把铁管放下来、生怕惊动了狡猾的小老鼠、接着他将铁管堵在洞口.“哈哈、不大不小正合适！”吉吉沾沾自喜地想.为了抓住可恶的老鼠、吉吉干脆一屁股坐在了铁管上、一个字等！嘴里还小声念叨着：“哼、看你怎么出来、饿死你！”正说着、那个熟悉的身影又以迅雷不及掩耳之势从吉吉的身后窜出来.“啊、不会吧！”吉吉不可置信地惊呼.本想来个天衣无缝的抓捕行动、没想到铁管中竟然藏着个大洞、吉吉真是后悔莫及呀！此时、老鼠已逃之夭夭了.吉吉的捕鼠行动以失败告终. 捕鼠记 一天,小明在家里玩,忽然发现一只灰不溜秋的老鼠急冲冲地钻进一个小洞里,小明急忙找来一根“棍子”把它堵在洞口.小明正得意洋洋坐在“棍子”上,心想看你怎么跑出来.突然,“吱吱”的声音,小明溜头一看,老鼠竟从“棍子”里跑出来,一下子逃得无影无踪了,小明目瞪口呆,他仔细一看,原来这是一根水管,小明这才惶然大悟.2.点拨：先仔细观察图、弄清图意.再展开想象看看到底是一件什么事情、组织好语言、把图中内容讲一讲.例文： 有趣的书一天、吃饭的时间到了、妈妈端来了丰盛的午餐、有胡萝卜、青菜、鱼、肉都很好吃.爸爸指着小明的座位问道：“小明在哪儿？”妈妈说：“不知道、你去他房间看看、说不定他还在玩电脑呢.”爸爸走进小明的房间定睛一看、小明不是在玩电脑、也不是在打游戏、而是趴在地上看书、爸爸对小明说：“小明、该吃饭了.”小明像是没听到似的、一点也没有理睬他.爸爸有点儿生气、再次说道：“小明、该吃饭了.”小明还是不理睬、就这样爸爸对小明说了一遍、二遍、三遍.、小明都没有理他.爸爸气得怒火冲天、大声说道：“小明、该吃饭了.”小明有点儿害怕、只好依依不舍地走出了房间.爸爸往地上一看、觉得这本书挺有趣的、于是也趴在地上津津有味地看.小明和他妈妈坐在椅子上等啊等啊、饭菜都凉了、只见爸爸还是没有来、妈妈对小明说：“你去你房间看看、他在做什么？”小明生气地走进了自己的房间、看见爸爸正在看自己的书、小明生气的对爸爸说：“爸爸、快点来吃饭.”爸爸说：“让我再看一会儿吧.”小明说：“你平时都坐在沙发上看报纸、现在怎么到我的房间、趴在地板上、看我的书呢？”爸爸不好意思地说：“这本书真是太有趣了、你们先去吃、我等会儿再去吃.”小明说：“不行、饭菜都凉了、你再不去吃的话、我和妈妈就要生气了.”爸爸说：“那好吧、不过吃完饭、你要把这本书借给我看.”小明说：“好吧.”然后、他们两个人就去吃饭了. 同学们、你们想不想看看这本有趣的书呢？ 有趣的书有一天、开饭了.美味可口的饭冒着浓浓的热气.爸爸指着儿子的座位、问妈妈：“儿子怎么还没有来吃饭呢？”妈妈说：“儿子在房间里、至于儿子在干什么、我也不知道、你去看一下吧.”爸爸充满好奇地走进儿子的房间、发现儿子正在聚精会神的看书.爸爸对儿子说：“儿子、先去吃饭.”过了一会儿、儿子发现爸爸一直没出来.妈妈说：“儿子、你去找一下你爸爸吧.”儿子走到房间里一看、原来爸爸津津有味的看起了刚才的书.这是本怎么样的书？我都想跳到画里去看一看这本有趣的书了. 有趣的书吃饭时、爸爸指着圆圆的座位对妈妈说：“圆圆到底在干什么、怎么还不来吃饭？”妈妈指了指圆圆的房间说：“她一直在房间里不肯出来”.爸爸轻轻地推开圆圆的房间门、发现圆圆正着迷地看着一本书、好奇的爸爸悄悄地站在圆圆的身后偷看了一下、然后“非常严肃”地把圆圆赶出了房间.伤心的圆圆走出房间后、好奇的爸爸迅速拿起圆圆的这本书看了起来.过了很久、妈妈和圆圆都把饭吃完了、妈妈突然问道：“你爸爸怎么还没出来？”圆圆大步走进自己的房间、发现爸爸正入迷地看着那本书啦！ 有趣的书星期天的晚上、妈妈做了一桌丰盛的晚饭.盘里的饭菜香气扑鼻、非常诱人.忽然爸爸指着对面的空位奇怪地问：“儿子呢？平时他这会儿早嚷嚷着吃饭了、今天怎么不见人影呢？”“估计在自己的房间里玩呢.”妈妈指着儿子的房间若无其事地答道. “这会儿他在房间里干什么呢？”爸爸心里嘀咕、于是爸爸急匆匆地走过去、推开了儿子的房门.他发现儿子正趴在地上、两手托着脸、面前放着一本书、正读得津津有味呢！爸爸喊了几声、儿子才恋恋不舍地走出房间.“什么书这么好看、让儿子都忘了吃饭了？”爸爸自言自语.他弯下腰去看这本书.儿子和妈妈左等右等、爸爸还是不见踪影.妈妈心想：“他怎么还不出来？”又过了一会儿、饭菜都快凉了、可是爸爸还没出来、妈妈生气了、指着房间生气地喊道：“儿子、你去看看爸爸在你房间里干什么？”儿子怒气冲冲地走进房间、谁知他看到了一幅滑稽的画面：爸爸趴在地上、用双手托着脸、双脚不停地上下摆动、也在专心致志的看那本书呢！嘴里还不是地说：“太好玩了！太可笑了！哈哈哈！”这真是一本有趣的书啊！3.点拨：写留言条时、首先要清楚留言条的正确格式：要在第一行的正中间写上“留言条”三个字.称呼要顶格写、留言条留给谁就称呼谁.在称呼下一行空二格写正文、简单明了的把你要给对方说的事情写清楚.在正文下面写清楚谁留的条子、并在右下角写清年、月、日.还要注意写清楚要通知对方的信息.例文：妈妈： 我和同学去公园画画、大约5点回家. 丁丁10月16日4.点拨：日