中考政治一轮复习学案9.doc

中考政治一轮复习学案9一、复习目标考点20：正确认识宽容（理解） 考点21：学会换位思考，与人为善（理解）考点30：公平与正义（应用）二、复习导学（一）课前自学（读一读，夯实基础）考点20：正确认识宽容（理解） 1什么是宽容:宽大有气量，原谅和不计较他人。2.为什么需要宽容:（1）人与人之间存在各种各样的差异，需要相互宽容，需要尊重彼此的个性。“ ”是我们宽容合作的基础。（2）现实生活中，我们难免无意之中伤害别人，我们要体谅、尊重他人的感受，真诚地赔礼道歉，请求他人的原谅；同样，我们也可能受到别人无意之中的伤害，对别人的道歉，我们也要真诚接纳、理解、原谅。（3）宽容是一种美德，宽容是一种境界。 （4）善于宽容，利人利己。宽容能使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为；宽容能使自己远离烦恼、仇视，体验到宽容带来的心灵的安宁和满足。3.如何做到宽容：（1）当我们受到别人 的伤害时，要善于宽容别人的过错。（2）宽容并不意味我们是非不分，爱憎不明；也不是曲直不辨，麻木不仁。宽容是 ，我们决不迁就“坏人”“恶人”，在原则问题上不能让步。（3）我们还要宽容 、悦纳自己。容许自己犯错误，给自己留下改过迁善的机会，同时也给自己留下信心和希望。考点21：学会换位思考，与人为善（理解）（1）换位思考，与人为善的实质，就是设身处地为他人着想，即 。（2）换位思考，与人为善的要求：谅解他人。当我们被“冒犯”、“误解”时，只要不涉及原则性问题和错误，都是可以谅解的，谅解是一种爱护、一种体贴、一种宽容、一种理解。将心比心、设身处地。它客观上要求我们将自己的内心世界，如情感体验、思维方式等与对方联系起来，站在对方的立场上体验和思考问题，从而与对方在情感上得到沟通，为增进理解奠定基础。欣赏他人。如果我们不懂得欣赏他人，就难以接纳和理解他人，更谈不上奉献爱心。考点30：公平与正义（应用）（见考点解析）（二）提炼观点（背一背，掌握要领）核心观点关键句正确认识宽容1、“和而不同”，求同存异是宽容合作的基础。2、宽容是有原则的，在原则问题上不能让步。3、我们不仅要宽容他人，还要宽容自己、悦纳自己。学会换位思考，与人为善换位思考，与人为善的实质，就是设身处地为他人着想，即想人所想、理解至上。公平与正义1、立志面对社会生活中的不公平2、自觉树立公平合作意识考点20：正确认识宽容核心观点：宽容的表现；认识到宽容是有原则的；宽容自己。考点21：学会换位思考，与人为善核心观点：学会换位思考，与人为善考点30：公平与正义核心观点：维护社会公平；维护社会正义。现象关键词：司法公正；平反冤案；立法公正，政务透明，按程序办事；城乡教师交流；城乡资源调配；缩小收入分配差距；扶贫；新型农村合作医疗等社会保障体系完善；钻空子、搞门道、“拼爹”；农民工等流动人口户籍制度；“把权力关进制度的笼子里”。（三）现象链接（议一议，融会贯通）三、当堂训练（一）单项选择题【 】1下列对宽容理解正确的是宽容既要讲原则，又要讲策略 宽容指任何时候都要容人之过我们应该宽容他人，苛求自己 宽容是一种美德，是一种境界 A B C D【 】2换位思考、与人为善的实质是A尊重他人B为他人着想 C欣赏他人 D能舍已为人【 】3. “金无足赤，人无完人”，“水至清则无鱼，人至察则无友”。这两句话共同告诉我们在人际交往中应做到A既看到自己的优点又看到自己的缺点 B学会宽容他人 C遇到问题要睁只眼闭只眼 D文明礼貌，和颜悦色【 】4一个有正义感的人，会乐于把对正义的崇尚之情付诸行动。下列属于有正义行为的是 A小强把学校附近非法网吧的玻璃门窗砸坏 B小明在英语考试中让同桌抄袭答案C小刚找来表哥教训曾经欺负自己的同学 D小飞看见有人正在打架斗殴及时报警【 】5在生活中不计较、善于谅解他人 是能换位思考的表现 是诚实守信的表现是能宽以待人的表现 是善于合作的表现A B C D【 】6下列做法不符合“宽容要讲究策略”要求的是A、受到别人的伤害时从不计较 B、当父母批评错时不与之较真C、和同学交往中能够与人为善 D、对待坏人要坚持原则不让步【 】7甲乙两人分一块蛋糕，由于担心谁来切都会给自己多切一些，因而两人为如何公平分配争执不下。有人给出了一个主意：让一个人切，另一个人挑选，这样分蛋糕的公平问题就解决了。这故事说明了A公平是在比较中产生的 B公平不受任何条件制约C公平有助于调动积极性 D促进公平正义离不开合理的制度【 】8生活中我们被别人不小心踩了一脚或溅了一身泥,这时对于别人的“对不起”,我们应该A. 绝不迁就,斤斤计较 B. 真诚接纳,宽容他人C. 据理力争,不依不饶 D.以牙还牙，求得公平【 】9石芳丽骑电动车不小心撞倒了老人，便陪着大爷到医院诊治。两天后，石芳丽辞了工作，专心陪护老人。老人决定不再向石芳丽追责和索赔。石芳丽的行为表明韩健老人具有宽容的美德 宽容他人时不需要讲原则要自觉对他人和自己负责 应该学会反思自己的责任她具有无私奉献的责任感（三）材料题（20xx鼓楼一模）16.（14分）在我们的生活中，矛盾无处不在，理性面对矛盾是我们成长中的必修课。为此，某班开展了“化干戈为玉帛”的主题班会，同学们收集了以下材料：材料一：进入初三以来，面对父母的高期待，小静常常觉得压力巨大、不堪重负。但是遇到矛盾冲突，小静从不顶撞，而是置若罔闻，左耳朵进右耳朵出。材料二：好友近来遭遇亲人病故，一度心情沮丧难以自拔，也不愿告诉别人。知道真相的我，是否应该帮助好友走出困境。材料三：在围绕“你是否会转发微信朋友圈里不知真相的求助帖”这一话题讨论中，同学们产生了矛盾分歧。激烈争辩后，大家一致认同“热心转发的初衷值得肯定，但要理性。小心虚假信息，不要成为骗子的帮凶和谣言的推手，必要时须积极举报”。1.材料一中“小静面对与父母的矛盾从不顶撞”是正确的，但“置若罔闻”是错误的。我们面对与父母交往中的矛盾应该懂得正确对待父母的关爱和教育，弘扬孝敬父母的传统美德，懂得换位思考与人为善。“面对初三压力”要能够正确对待学习压力与考试焦虑。2.材料二中“面对老师的关心与询问”知道真相的我应该努力赢得好友同意，与老师一同帮助好友走出困境。一方面要尊重好友的隐私和隐私权，做一个诚实的人；另一方面要帮助好友正确与老师交往，勇敢战胜挫折，学会调控情绪。3.材料三中“面对同学的不同观点求同存异”、“热心转发的初衷”都是正确的，体现了宽容的品质（做到换位思考、与人为善），“小心虚假信息，不要成为骗子的帮凶和谣言的推手”符合诚信的道德要求，能够防微