L21严也是一种爱.doc

八年级思想品德上学期第二课第一框 严也是一种爱教案一、【教学目标】1.知识目标：了解与父母产生矛盾的原因，知道逆反心理的具体表现，会对逆反心理的进行具体分析，理解逆反心理造成的实际危害。2.能力目标：正确认识自己的自知能力，正确理解家长的心情的知人能力，对亲子矛盾产生原因的分析能力，对逆反心理的辩证分析能力，认识逆反心理危害分析本质的透视能力。3.情感、态度与价值观目标：对父母亲人的爱，对自己正确行为的赞赏，对错误行为的悔意和耻辱，坚持正确的看法和行为，丢掉不良思想行为的态度。二、【教学难重点】：关于两代人的矛盾，关于逆反心理。正确理解 “严也是一种爱。”三、【教学方法】：讨论法、讲授法、活动法。四、【学生情况分析】：社会的急剧变化，社会上的种种不良诱惑，家长对子女的高期待，严要求，学生面临的复杂环境，面对的竞争压力，使得学生的思想观念发生很大变化。处于青春期的学生，有其问题突发的特点，不可避免地表现于家庭生活的亲子交往之中。初中生亲子之间的差异及学生的逆反心理，往往导致家庭中的矛盾和冲突，这就要求我们要对其予以正确的引导。五、【教学所需教材】：多媒体六、【教学过程设计】教学环 节设 计 意 图教 学 活 动 设 计学生活动一、导入严也是一种爱引入课本内容1、 欣赏歌曲听妈妈的话留意歌词大意。2、 提问：（1）、从记事至今从无与父母发生过争吵的有没有？（2）、进入中学后父母对我们说的最多的一句话是什么？3、 美好的家庭不是没有矛盾，而是善于解决矛盾和冲突。今天开始我们进入第二课的学习，学习如何与我们的父母相处。学生听歌，阅读课本，思考发言二、成长也会有烦恼通过漫画图图表分析亲子间产生矛盾的原因。1、展示一幅漫画，同学们有什么感想？继而展示几条同龄人的烦恼，你有没有类似或相同的情况呢？当时你有什么感觉。为什么会这样呢？2、随着我们进入青春期，我们开始与父母产生矛盾，最直接的原因是什么年龄差异，由此产生了哪些差异呢？3、填写课本P20的表格，并请学生发言。4、结论：我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位不同，对社会规范的熟悉程度也不同，在生活态度，价值观念，兴趣爱好、行为方式等方面产生较大差异，导致了矛盾。5、但是我们要明白到，我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待，严要求。这种在我们看来有些苛刻的“严”，反映出父母对我们的爱。学生讨论发言整理笔记三、逆反心理有危害知道逆反心理的具体表现，进行辩证分析，及其消极危害。新闻链接：两个小女孩因被父亲打骂而离家出走，父亲到处寻找多天还找不到，这两个小女孩到底会怎样呢？这是什么心理？1、 逆反心理的具体表现：P212、 逆反心理都是不好的吗？我们要学会辩证地看待逆反心理。3、 逆反心理的实际危害：伤害自己也伤害父母。学生讨论发言整理笔记四、小结 本课知识归纳及练习亲子之间有矛盾，有冲突是正常的，重要的是我们要善于化解矛盾。所以美好的家庭不是没有矛盾，而是善于解决矛盾和冲突。整理笔记后进行相关练习总结笔记，讲评练习。七、【板书设计】：第二课 我与父母交朋友第一框 严也是一种爱一、成长也会有烦恼1、亲子产生矛盾的原因二、逆反心理有危害1、逆反心理的具体